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[期刊论文] 作者：张家芹,
来源：新校园：中旬刊 年份：2013
一、幼儿加、减计算能力的发展研究表明，幼儿的加、减计算能力的发展大体经历三个阶段。1．实物操作阶段（3～4岁）三岁多的幼儿开始进入加、减法的实物操作阶段。这时约有半数幼儿能......
[期刊论文] 作者：张家芹,
来源：当代教育 年份：2010
学前儿童正处于萌芽阶段．而数学教学又是学前儿童抽象思维的教学，是一门以抽象思维为主要思维形式的学问，要让孩子们理解抽象的数学并对其产生兴趣，在教学上是有一定困难的。为使......
[期刊论文] 作者：张家芹,
来源：中国保健营养 年份：2013
小儿静脉输液是临床中比较常见的一种治疗方法,能够有效的改善患儿的病情状况.但是由于小儿好动,其临床依从性明显的较低,从而影响整个穿刺的效果.因此,有效的护理干预措施能...
[期刊论文] 作者：张家芹,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2013
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：张家芹,
来源：速读·下旬 年份：2014
摘 要：在数学教学中，要充分发挥学生的主体作用，让学生成为教学过程的主体，我认为教学中应该注重培养学生的问题意识，即在认识活动中，面对感到难以解决、疑惑的问题时，产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态。 关键词：小学数学；课堂教学 ；问题意识；培养 一、激发探究......
[会议论文] 作者：张家芹,
来源：十三五规划科研成果汇编（第一卷 年份：2017
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