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[期刊论文] 作者：张小勤(执教),顾长明(评析),
来源：湖北教育:科学课 年份：2020
在苏教版小学科学四年级下册教材中,《摆》一课是作为运动方式来认识的,全课基于"做思共生"理念,指导学生从观察中发现和提出问题,并对问题作出合理假设,学生在合作中设计实...
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