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[期刊论文] 作者：张帆 王孔伟,
来源：大学教育 年份：2017
[摘 要]野外实习是地质工程本科专业教学的必备实践环节，依据不同阶段可以划分为地质认识实习、地质填图实习、地质生产实习。这几个阶段的主要功能为：认识实习主要解决“看—认”的实践环节，地质填图实习主要解决“技能—思想”的实践环节，地质生产实习主要解决“......
[期刊论文] 作者：张帆,王孔伟,
来源：大学教育 年份：2017
创新能力的培养对研究生教育方法提出了更高的要求。设问、启发、探讨式教学方法对培养研究生的发散思维具有重要意义;启发式教学法往往以设问作为起始点,以探讨式教学法为终...
[期刊论文] 作者：张帆,王孔伟,
来源：世界地质 年份：1999
盆地的形成主要受地球演化的动力学机制的控制。由于地幔的抬升和调整是盆地形成的主要原因，地梯度带的倾向变化，决定了一些盆地的形态特点，即：引起盖层构造变化的原因，归结为深部......
[期刊论文] 作者：张帆,王孔伟,,
来源：中国地质教育 年份：2016
地质工程专业主要有4门专业基础课,分别为普通地质学、矿物岩石学、构造地质学和第四纪地质与地貌学。本论文在多年教学经验的基础上,主要论述这4门课程的设置环节、教学方法...
[期刊论文] 作者：张帆,王孔伟,,
来源：中国地质教育 年份：2017
地质工程专业是以培养优秀工程师为第一教学目标的工科专业.本文作者在多年从事地质工程教学科研工作经验的基础上,以教学管理的角度,站在培养优秀地质工程工程师的层面阐述...
[期刊论文] 作者：张帆 王孔伟,
来源：大学教育 年份：2017
[摘 要]创新能力的培养对研究生教育方法提出了更高的要求。设问、启发、探讨式教学方法对培养研究生的发散思维具有重要意义；启发式教学法往往以设问作为起始点，以探讨式教学法为终点，是一个多循环、开放式的系统教学过程；教学资源的整合和必要的技术手段为启发式......
[期刊论文] 作者：张帆,王孔伟,刘立,,
来源：吉林大学学报(地球科学版) 年份：2007
依─舒地堑是大庆油田的主探区之一,下第三系是主要勘探目的层,准确地建立地层格架是油气勘探的基础。在占有大量资料的基础上,采用数理统计分析方法,建立了测井曲线、微量元素分层模式,有效地解决了测井曲线局部干扰和地层分析实验样品量少的问题。在综合考虑6......
[期刊论文] 作者：张帆,王孔伟,罗先启,王尚庆,,
来源：地质学报 年份：2007
长江三峡库区滑坡体的形成、演化与滑坡所处区域构造、局部构造特征以及新构造期的构造活动具有密切的成因联系,区域构造演化和局部构造的后期改造控制滑坡体的存在,第一,前...
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