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[期刊论文] 作者：张改相,,
来源：生物学教学 年份：2019
本文从四个方面对2019年高考理综全国Ⅱ卷生物学试题进行了具体分析,挖掘试题的隐含变化,把握高考导向,有利于深化新一轮课堂教学改革....
[期刊论文] 作者：张改相,,
来源：中学生物教学 年份：2016
有一道很寻常的遗传题，然而我与它却有着一种难以割舍的情缘。曾经因为它，我知趣地把课堂交给了学生，使得课堂充满灵动、处处闪耀着思维的灵光。例题 现有某种基因型为AA和Aa的......
[期刊论文] 作者：张改相,
来源：中学生物教学 年份：2020
生命世界里,满目苍翠的绿色植物,无一例外根向地生长而茎背地生长,这是植物对重力作出的应激反应,是大自然赋予植物的一种本能。而植物主干的高度和根的深度,往往取决于植物...
[期刊论文] 作者：张改相,,
来源：中学生物教学 年份：2019
通过对课堂教学、教学研究、实践育人、青年教师的培养四个方面的回顾梳理,总结出教师成长的关键取决于自身的内驱力。只有静下心来,沉潜内修,才能塑造崭新的自我,达到理想的...
[期刊论文] 作者：张改相,
来源：甘肃教育 年份：1995
昆虫种类繁多原因浅说合作二中张改相在当今世界上，昆虫的种类和数量都凌驾于其它所有动物总和之上，其分布几乎遍及地球上每个角落。已记载的种类有７５万种，占已知动物种类的五分之......
[期刊论文] 作者：张改相,
来源：生物学通报 年份：
秋季来临时，树木大都停止生长，脱去树叶，进入休眠，在形态上形成或加强保护组织（如芽鳞、木栓层等），以适应冬季的低温环境。然而，仅凭以上的变化，树木是很难逃脱冰冻伤害的，它们是怎样渡过严寒的冬季的呢？笔者想从以下两个方面予以解释。１树木可以利用深过冷现.........
[期刊论文] 作者：张改相,
来源：生物学教学 年份：1997
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[期刊论文] 作者：张改相,
来源：考试周刊 年份：2019
摘要：随着信息技术尤其是互联网的蓬勃发展及现代社会对教育的全新要求，多元化教学方法已经成为广大教师研究和实践的对象。而通过网络平台教学及学习逐渐成为一种新型的教育方式，微课就是其中之一。将微课应用于高中生物课堂教学中，能够激发学生的兴趣，使抽象的内容......
[期刊论文] 作者：张改相,
来源：生物学通报 年份：2004
笔者的数年教学尝试表明，课外资料对生物教学的帮助表现在多方面，教师只要随时随地收集整理各种资料，精心设计安排，在课堂教学中抓住契机巧妙实施运用，会达到理想的教学效果。１课外......
[期刊论文] 作者：张改相,
来源：生物学通报 年份：2022
在设计教学案例时,明确教学目标至少需要包含学习内容、学习行为及相应的行为水平3个基本要素,用框架图概括展示了教学目标制订的依据及教师发挥的作用.以“细胞生活的环境”为例,按照框架图的逻辑顺序,从3个方面对教学目标制订的路径及策略进行了探索,包括:依......
[期刊论文] 作者：李晶 张改相,
来源：陕西教育·教学 年份：2019
梯度法是一种测定单一因素的最适条件的实验方法。用梯度法测定某一因素的最佳条件或者最适条件时，首先根据文献资料或预实验结果确定取值范围，在该范围内缩小范围设置梯度，进行实验测定并绘制实验曲线。若该范围内测定的数据出现峰值，则峰值所对应的条件即为最佳或......
[期刊论文] 作者：张改相,王煜乾,,
来源：生物学通报 年份：2013
“课堂设问”教学策略是从问题出发，将问题作为整个教学的出发点和中心，既重视教师的诱导、点拔、示范的“导”的过程，更注重学生主动学习、自主探究的“学”的过程。论述了在课......
[期刊论文] 作者：强晓霞,张改相,
来源：中学生物学 年份：2019
利用"问题渐进探究教学模式"进行教学,让学生在思考和合作探究中积极、主动地参与学习,在学习基础知识的过程中培养自主学习习惯、合作探究意识、科学思维能力。...
[期刊论文] 作者：强晓霞,张改相,,
来源：考试周刊 年份：2019
随着信息技术尤其是互联网的蓬勃发展及现代社会对教育的全新要求,多元化教学方法已经成为广大教师研究和实践的对象.而通过网络平台教学及学习逐渐成为一种新型的教育方式,...
[期刊论文] 作者：张改相,王煜乾,,
来源：生物学教学 年份：2017
本文基于梅耶信息加工模式,以高中生物学“减数分裂和受精作用”一课为例,就学习者如何通过对信息的选择、组织和整合进行有意义的建构做了一些有益的教学尝试。...
[期刊论文] 作者：强晓霞 张改相,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘要：随着互联网不断发展和科技的进步，在高中教学中微课应用越来越广泛，要求教师转变传统“满堂灌输”的教学观念，有效利用网络化技术及信息化优势，丰富教学资源，激发学生学习激情，提高学习效率，实现高效的教学目标。本文将探讨微课的教学优势特点、微课的设计及教学评......
[期刊论文] 作者：强晓霞, 张改相, 张志国,,
来源：甘肃农业科技 年份：2018
室温条件下,利用兰州重离子加速器装置对兵豆干种子进行12C6+辐射处理,观察辐射后M1代及M2代兵豆幼苗根尖细胞染色体结构的结果表明,辐射处理后兵豆染色体出现各种畸形,在0耀...
[期刊论文] 作者：强晓霞,张志国,吴英姿,张改相,
来源：中学生物教学 年份：2020
设计了10个与高中生物学微课教学相关的问题,对兰州市3所学校高二年级理科班660名学生进行调查问卷,分析该地区高中生对微课教学的了解、喜爱及接受程度。调查结果表明,随着...
[期刊论文] 作者：谢美丽, 马君义, 张改相, 周婧雯, 胡伟,
来源：中学生物教学 年份：2022
新教材背景下，通过改变传统授课方式，创设真实情境，充分利用教材活动栏目，巧设问题，结合模型构建的思维方式，逐层深入地展开教学，培养学生的生物学学科核心素养。...
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