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[期刊论文] 作者:张根应,, 来源:中国教育信息化 年份:2010
在英语教学中,利用多媒体直观、形象的特性,可创设逼真的语言交际情境,激发学生的学习兴趣,调动学生互动交流欲望,有助于教学目标的达成。但是,如果不切合学习主体的适合度和...
[期刊论文] 作者:张根应,, 来源:基础教育研究 年份:2014
根据不同性质对不符合任职岗位要求的教师,采取换岗、接受离职或在职培训、解除聘任合同等退出模式,是基于“人伦之理”和“道德之应当”,也是教师社会担当的应然。当下阻滞教师......
[期刊论文] 作者:张根应,, 来源:基础教育研究 年份:2013
初中生处在一个半幼稚、半成熟,半儿童、半大人,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的矛盾时期Ⅲ,由于个体心理发展与生理发展、内部期待与外部现实的不平衡矛盾,容易......
[期刊论文] 作者:张根应,, 来源:现代教育科学 年份:2013
集体备课是校本教研活动的一种重要形式。要通过研讨、沟通教学思想,帮助教师树立正确的教学观。鼓励教师运用个性化教学策略和方法,以获得最佳教学效益,促进专业发展、个人...
[期刊论文] 作者:张根应,, 来源:中国教育信息化 年份:2011
二语习得离不开语言环境,在缺乏自然语言环境的情况下,运用多媒体在课堂上模拟语言交际情境,辅助进行足量可理解的语言输入,能够激发学生学习英语的兴趣,增强学习的积极性和...
[期刊论文] 作者:张根应,, 来源:基础教育研究 年份:2012
课堂教学评价是课堂教学的重要组成部分,它是对教学活动及其预期效果进行价值判断的过程,也是检验教学目标达成度的一种策略与途径,具有诊断、反馈、导向、激励及甄别等...
[期刊论文] 作者:张根应,, 来源:中学教学参考 年份:2010
[期刊论文] 作者:张根应,, 来源:基础教育研究 年份:2011
人性化管理与制度化管理在管理理念、管理方式上存在着潜在或外显的、意识或行为的冲突。在绩效考核背景下,应规避冲突,汲取两者优势,构建刚柔相济的管理模式。利用组织文化...
[期刊论文] 作者:张根应,, 来源:基础教育研究 年份:2015
学校是自组织与他组织相互依存、相互渗透而构成的、有特定结构和功能的、开放的复杂系统。学校系统运行遵循自组织演化的一般规律,在他组织的引导和干预下,城乡中小学教师合理......
[期刊论文] 作者:张根应, 来源:教书育人·校长参考 年份:2014
初中生处在一个半幼稚、半成熟,半儿童、半大人,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的矛盾时期,由于个体心理发展与生理发展、内部期待与外部现实的不平衡矛盾,容易诱发任性、逞强、冲动、不守纪律、滋扰他人和秩序等与学校主流文化相悖的行为举止,即反学......
[期刊论文] 作者:张根应, 来源:教书育人·校长参考 年份:2009
当前教学质量评价的现状    上世纪末,随着我国基础教育完成规模扩张,各级教育主管部门把贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,切实提高教育质量摆上了重要位置,随之对学校办学水平评估也相继展开,力图以评估促管理,实现基础教育内涵发展。在教......
[期刊论文] 作者:张根应, 来源:学周刊:A 年份:2010
课堂教学中,教师要切合教学内容,精心创设教学情境,诱导学生产生问题欲望,让学生发现问题、提出问题、解决问题,从而培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。...
[期刊论文] 作者:张根应,, 来源:现代教育科学 年份:2012
长期以来,人们对中小学校长的角色张力抱有过高的期许。其实,校长也是现实生活中的普通人,在社会反主流文化侵蚀下,难免出现与学校主流文化相悖的行为和举止。中小学校长中往往会......
[期刊论文] 作者:张根应,, 来源:中学教学参考 年份:2012
分层教学是一种在班级授课制形式下基于学生个体差异,让不同层次的学生学习不同的内容,达到不同的教学目标,取得不同成功的有差别课堂教学模式。其在我国作为一种教学方式进...
[期刊论文] 作者:张根应,, 来源:现代教育科学:普教研究 年份:2011
人性化管理与制度化管理,在管理理念、管理方式上存在着潜在或外显的,意识或行为的冲突。在绩效考核背景下,规避冲突,汲取二者优势,构建刚柔相济综合绩效管理模式是现实需要。利用......
[期刊论文] 作者:张根应, 来源:学周刊·A 年份:2010
摘要:课堂教学中,教师要切合教学内容,精心创设教学情境,诱导学生产生问题欲望,让学生发现问题、提出问题、解决问题,从而培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。  关键词:问题意识 思维 创新 能力    问题是思维的起点,兴趣的源泉,创新的基础......
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