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[期刊论文] 作者：张正凤,,
来源：学苑教育 年份：2011
数学实践活动属于数学实践的范畴之一,是小学数学教学的重要领域,它为学生提供实践探索的机会,让学生在学习过程中经历一些研究和探索的过程,对于改变学生的学习方式,帮助学...
[期刊论文] 作者：张正凤,
来源：中国畜牧兽医文摘 年份：2012
油漆成份的芳香族化合物对人体有害可致癌,一般油漆工工作时都必须戴专用口罩,穿戴严密,避免通过呼吸道吸入及皮肤的直接接触。但是油漆气味中毒导致生猪死亡在淮安地区...
[期刊论文] 作者：张正凤,
来源：中国畜牧业 年份：2012
油漆里面芳香族化合物对人体是有害的，可致癌，一般油漆工工作时都必须戴专门口罩，穿戴严密，避免通过呼吸道吸入及皮肤的直接接触。但是油漆气味中毒导致生猪死亡案例在江苏省淮安......
[期刊论文] 作者：张正凤,
来源：上海畜牧兽医通讯 年份：1999
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[期刊论文] 作者：张正凤,
来源：上海畜牧兽医通讯 年份：1999
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[期刊论文] 作者：张正凤,
来源：软件导刊.教育技术 年份：2010
小学数学学科的特点是抽象、概括，而小学生的年龄特点是容易接受直观形象的事物，合理恰当地运用现代教育信息技术进行数学教学，既能激发学生的学习数学的兴趣，创设学生数学思维的......
[期刊论文] 作者：张正凤,,
来源：都市家教(上半月) 年份：2010
数学即生活,现实生活是孕育数学最好的沃土,学生周围的现实世界应成为探索的源泉.指出:"义务教育阶段的数学课程将致力于使学生体会数学与自然及人类社会的密切关系,了解数学...
[期刊论文] 作者：张正凤,,
来源：新课程学习(中) 年份：2013
《义务教育数学课程标准》指出:学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的,这些内容有利于学生进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。根据《义务...
[学位论文] 作者：张正凤,,
来源：西北师范大学 年份：2004
目前,作为锂离子电池商业化负极材料的石墨,其理论比容量仅有372mAh g-1,早已不能满足人们对于高能量密度锂离子电池的需求。而在近年来的研究中,硅基负极材料由于理论比容量...
[期刊论文] 作者：周莉,张正凤,
来源：当代农业 年份：2002
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[期刊论文] 作者：周莉,张正凤,
来源：上海畜牧兽医通讯 年份：2002
VB2又称核黄素,是水溶性B族维生素,一般在自然条件下较少发生缺乏症,所以在正常饲养中不易引起注意,因而特作此病例报道....
[期刊论文] 作者：张正凤,周莉,
来源：上海畜牧兽医通讯 年份：2002
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[期刊论文] 作者：周莉,张正凤,
来源：上海畜牧兽医通讯 年份：2007
2005年11月14日，我区淮城镇周某家所养蛋鸡大面积发病，来我站请求出诊。我站立即派人到鸡场进行调查了解，发现该场所养的1800羽2月龄蛋鸡已有90％发病，发病已有4d，死亡10羽／d左右，已用......
[期刊论文] 作者：张正凤,刘永恒,
来源：畜牧与兽医 年份：2004
噪音对蛋鸡有一定的影响,但报道较少,因而未能引起广大养殖户的足够重视.2003年六七月份,我区境内由于淮盐高速公路施工,噪音使得周边养殖场蛋鸡产蛋率下降而引起纠纷,这才引...
[期刊论文] 作者：陈青松,张正凤,
来源：兽医导刊 年份：2016
为了了解淮安区生猪蓝耳病的免疫效果,本试验在两个养殖场进行了生猪蓝耳病免疫试验,并用酶联免疫吸附试验,检测了生猪免疫抗体,结果显示,正确的免疫程序,可使猪蓝耳病疫苗免...
[期刊论文] 作者：聂华强,张正凤,,
来源：教育家 年份：2015
曾听过这么一个故事:陶行知先生在武汉大学演讲时,走上讲台,从箱子里拿出一只大公鸡。众人不解,只见陶先生又将一把米放在桌子上,然后按住公鸡的头,强行让它吃米,可是大...
[期刊论文] 作者：张正凤,崔永清,
来源：上海畜牧兽医通讯 年份：1998
我市林集镇泾于村革鸡场于今年4月11日从本镇炕孵户家中购进苗鸡3000羽，苗鸡在炕孵户家中育雏10天，即4月1日出雏，鸡出壳后用过传支H120饮水。4月12日起雏鸡开始发病，到4月15日已...
[期刊论文] 作者：张正凤,漆新贵,
来源：上海畜牧兽医通讯 年份：2003
近几年来蛋鸡养殖业时起时伏,而我区三堡乡经过几年的摸爬滚打,走出了一条平稳的蛋鸡发展之路,并日益发展壮大起来,颇值得深思.为了更好地总结经验,利于将来的发展,利于我区...
[期刊论文] 作者：刘永恒,张正凤,
来源：中国猪业 年份：2012
本文在充分调研的基础上,结合淮安区生猪养殖的实际情况,在部分生猪规模养殖场组织实施了江苏省农业三新工程项目——《推广生猪标准化规模养殖配套技术》。通过项目实施,有...
[期刊论文] 作者：张正凤, 周红,
来源：安徽教育科研 年份：2023
单元一体化教学是以学为中心，实现知识的建构，笔者所在的学校在小学语文学科中不断探索单元整体教学，从而实现课堂转型。小学语文单元整体教学设计的策略：教学设计时纵横关联，单元目标层级化；梳理语文要素，适当重组单元内容；紧扣单元主题，创设单元大情境；依托课后习题，设计......
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