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[期刊论文] 作者：张步吉,
来源：新课程学习：上 年份：2013
数学教学的任务不仅使学生获取知识，更重要的是促进学生思维能力的发展，培养学生自觉地运用数学知识去分析、解决日常生活中的问题，从而形成良好的思维品质。正向思维有时会制约......
[期刊论文] 作者：张步吉,,
来源：学生之友(小学版) 年份：2011
关于小学课堂教学,我认为,课堂因融错而精彩,让学生在纠正错误过程中学到知识。有人会说什么是融错了啊?“融错”就是指把课堂中出现的差错融化为一种教学资源,为开展教学活...
[期刊论文] 作者：张学艺,张步吉,,
来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2012
本研究探讨了儿童情绪认知能力各部分之间的相互影响,研究结果表明:(1)在表情识别部分是儿童情绪认知能力其余各部分的基础;(2)儿童表情识别能力对情绪认知的情绪伪装能力、...
[期刊论文] 作者：张学艺,张步吉,
来源：赤峰学院学报：自然科学版 年份：2004
本研究探讨了儿童情绪认知能力各部分之间的相互影响，研究结果表明：（1）在表情识别部分是儿童情绪认知能力其余各部分的基础；（2）儿童表情识别能力对情绪认知的情绪伪装能力、移情能力......
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