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[期刊论文] 作者：张泽收王桂香,
来源：中国校外教育·综合(上旬) 年份：2014
數学课堂学生学习积极性一、通过学生动手实践操作，诱发学习积极性 小学生年龄小，抽象思维能力弱，教师应引导学生充分利用和创造各种图形或物体，调动各种感观参与实践，同时教给学生操作方法，让学生通过观察、测量、拼摆、画图、实验等操作实践，激发思维去思考，从中自......
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