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[学位论文] 作者：张淼玲,,
来源： 年份：2012
图解法是一种有效的教学方法，在教学过程中运用该法可以演示知识的内在组织和关系，使零碎的知识系统化、网络化，形成立体化思维。并能通过图形把抽象问题具体化、直观化、形象化......
[期刊论文] 作者：张淼玲,,
来源：科技信息 年份：2011
在现代图书馆管理中＂,以人为本＂的思想越来越受到人们的重视。本文从以人为本的高校图书馆管理的内涵出发,阐明了以人为本的图书管理是科学管理的必然趋势,探讨了树立以人为本......
[期刊论文] 作者：张淼玲,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
原电池和电解池是氧化还原反应原理的具体应用，探究电极反应发生的原因，是理解及应用原电池、电解池的前提和关键。因此，在分析、研究原电池或电解池的问题时，要紧紧抓住氧化还原......
[期刊论文] 作者：张淼玲,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2012
文章对初中生物概念探究式教学模式构建的背景、原则、流程等进行初步探索研究,以实现初中生物新课标中对"关注重要概念"学习的要求。...
[期刊论文] 作者：张淼玲,
来源：科技信息 年份：2004
在现代图书馆管理中,"以人为本"的思想越来越受到人们的重视.本文从以人为本的高枝图书馆管理的内涵出发,阐明了以人为本的图书管理是科学管理的必然趋势,探讨了树立以人为本...
[期刊论文] 作者：张淼玲,
来源：文理导航·教师论坛 年份：2013
【摘 要】笔者就自己多年的一线教学经验，依据所在高中实际总结出高一化學课堂高效教学构建的主要因素为：教学模式的最优、教师的高效和学生的高效，并由此展开说明。 【关键词】高一化学；高效教学；构建 学生由初中来到高中，很多东西觉得新奇，如何对高一化学课堂......
[期刊论文] 作者：张淼玲, 龙姿君,,
来源：生物学通报 年份：2017
关注重要概念是初中生物学新课程标准提出的新要求。通过实验教学构建生物学科重要概念是较好的手段和方法。在"动物体的结构层次"一节课中,巧妙利用实验教学获取事实,突显学...
[期刊论文] 作者：龙姿君,张淼玲,,
来源：生物学通报 年份：2016
在"双流县垃圾处理现状与展望"的综合实践活动中,学生通过调查走访,通过测定并分析垃圾焚烧发电厂周围空气中悬浮颗粒物的数量,探究空气质量是否受到垃圾焚烧的影响。学生在教材活动方法的基础上,分别改进了收集和观察悬浮颗粒物的工具及计数方法,测量并统计了......
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