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[期刊论文] 作者：张焕孪,,
来源：云南教育 年份：1995
“整理与复习”要精心设计习题,使学生通过复习,将所学知识系统化、条理化,把教材的知识结构转化为学生的认知结构。 一、通过教材第1题复习乘、除法的含义和应用;通过...
[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2002
六年制小学数学第八册总复习时要着重帮助学生把所学知识加以系统整理,抓住重、难点,针对学生实际,分层复习,合理安排,精心指导,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得...
[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2004
九年义务教育小学数学第十一册复习内容包括分数乘法、除法、分数四则混合运算和应用题、圆和百分数。建议教师用新的课程理念作指导，充分调动学生复习的自主性，依据知识之间的......
[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：张焕孪,,
来源：云南教育 年份：2005
九年义务教育六年制小学数学课本第七册第101页“面积和周长的对比”教学，目的是使学生正确区别面积和周长的概念及计算方法，并能熟练地计算长方形、正方形的面积和周长；培养学......
[期刊论文] 作者：张焕孪,,
来源：教师之友 年份：1999
九年义务教育六年制小学数学课本第五册,商中间、商末尾有0的除法是教学中的重点和难点。商中间有0的除法计算有两种情况:一是求出商的最高位以后,除到被除数的某一位不...
[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2005
在小学数学应用题中，常有多余条件出现。教学中，要让学生理解应用题中可能会出现多余条件，打破以往每个条件都有用的思维定势，排除多余条件的干扰，鼓励学生寻找最简捷的解法。如：“......
[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2004
提高课堂教学质量的核心是教师要善于调动全体学生主动参与到学习中，促使学生积极主动地学习，获得全面和谐的发展。学生是教学活动的主体，是教学目标的体现者，只有重视发展学生的......
[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2003
小学数学第四册总复习内容包括:有余数的除法,混合运算和两步计算的应用题,万以内数的读法和写法,千克的初步认识,万以内的加法和减法,时、分、秒。通过总复习,使学生把所学...
[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2004
义务教育六年制小学数学课本第五册第18页“被乘数中间有0的乘法”,是学生学习乘法的一个难点。解决这一难点的关键是让学生理解“0和任何数相乘都得0”,并能运用这一知识正...
[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2004
九年义务教育小学数学第十一册复习内容包括分数乘法、除法、分数四则混合运算和应用题、圆和百分数。建议教师用新的课程理念作指导,充分调动学生复习的自主性,依据知识之间...
[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2004
数学第九册中“一个数除以小数”是小数除法的重点，教学这部分内容的关键在于根据“除数和被除数扩大相同的倍数商不变”的性质，把除数和被除数同时扩大若干培，使除数变为整数，这......
[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2004
一、打好列方程解应用题的基础1．用字田表布数，用含有字田的戎子表示数。运算定律、西式以及数星关系武等都是对方程解应用题的基础，教学中画结占教材，m强妞下类型的练习。（1）长步......
[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2004
教学内容：九年义务教育第十册课本第 59页例 3。 教学要求：使学生掌握质因数和分解质因数的概念，学会分解质因数的方法，培养学生分析和推理的能力。 教学重点：区分因数、......
[期刊论文] 作者：张焕孪,
来源：云南教育 年份：2004
比例应用题要求学生综合运用所学的比例知识,进一步熟练地判断两种相关联的量之间的关系,正确而熟练地解答。 教学中,教师传授给学生的解题方法一般是:先判断题目中给出的两...
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