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[期刊论文] 作者:张碧榕,,
来源:宿州教育学院学报 年份:2014
本文从供应链资源整合入手,研究供应链企业间的协同效应,分析产生供应链协同效应的深层次原因,如成本节约、信息共享、资源的边际效益递减规律作用、客户满意度提高,整体利润...
[期刊论文] 作者:张碧榕,,
来源:黎明职业大学学报 年份:2012
推拉式供应链管理下,延迟策略作为一种竞争力较强的策略,可使企业实现大规模定制,即同时实现规模经济和定制化生产。延迟策略实施分为3阶段,一是大批量通用化零部件的生产,二...
[期刊论文] 作者:张碧榕,
来源:读写算(教师版):素质教育论坛 年份:2010
从OEM贴牌生产,到自创品牌与国际运动鞋巨头竞争,晋江鞋业走得很坚定,但同时却走得很艰难。品牌的建立,在现代化的市场运作中无疑能提升利润空间,要提高品牌竞争力,就需要学会如何......
[期刊论文] 作者:张碧榕,
来源:海峡药学 年份:1999
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[期刊论文] 作者:张碧榕,,
来源:赤峰学院学报(自然科学版) 年份:2011
随着企业竞争的日益白热化,企业危机的产生在所难免.企业危机具有突发性、破坏性、不确定性及急迫性,这就要求企业必须及时有效地采取一些措施去解决企业危机.危机产生的原因...
[学位论文] 作者:张碧榕,,
来源:华侨大学 年份:2015
企业的发展战略决定着企业的生存和发展方向。近年来,随着我国经济的迅速发展,汽车保有量增加,汽车后市场发展潜力巨大,目前我国汽车后市场还处于成长期,相对于发达国家成熟...
[期刊论文] 作者:张碧榕,
来源:北京印刷学院学报 年份:2020
产教融合已成为我国促进教育现代化的重要措施,产教融合即产业和教育的融合。目前,我国物流管理专业产教融合还处在初级阶段,需要进行体制机制创新、人才培养模式改革、校企...
[期刊论文] 作者:张碧榕,,
来源:才智 年份:2004
注重教师专业发展,是民办应用型本科院校发展的关键.应用型本科院校要求教师必须专业知识与实践能力兼备,而民办的教师在科研及实践经验方面有所缺乏,存在多种发展制约因素,...
[学位论文] 作者:张碧榕,
来源:张碧榕 年份:2023
1999年,黄忠廉教授首次提出“变译”理论,至今,已有23年的发展历程了。在这一过程中,不少学者开始关注变译理论,致力于变译理论的批判、应用和深化研究,形成了具有鲜明的中国特色的翻译理论。本篇翻译实践报告以变译理论为理论基础,选用笔者在哼奈斯文化传媒公......
[期刊论文] 作者:张碧榕, 陈瑞华,,
来源:现代经济信息 年份:2017
目前,我国出口跨境电商迅速发展,物流配送成为其发展的重要制约因素。目前物流模式多样化,有国际小包、国外大型公司国际快递、海外仓、跨境专线物流,各有利弊。跨境电商在物...
[期刊论文] 作者:陈瑞华,张碧榕,,
来源:智库时代 年份:2017
随着我国经济发展水平不断提高,对外贸易发展方式不断增加,跨境电子商务作为一种新型的对外贸易方式,具有积极开拓国际市场,促进经济发展的作用。福建省作为我国发展对外贸易...
[期刊论文] 作者:张碧榕,苏元涛,,
来源:福建商业高等专科学校学报 年份:2012
在经济全球化背景下,供应链结构越来越复杂,供应链管理在缺乏有效管理的情况下,会产生牛鞭效应,啤酒游戏可以让学生深刻体会这种需求变异放大效应。啤酒游戏的优化,结合了高...
[期刊论文] 作者:张碧榕, 苏元涛,,
来源:赤峰学院学报(自然科学版) 年份:2017
福建自贸区的设立为两岸冷链物流合作带来了机遇与挑战.有关政策包括放宽外资准入、鼓励发展闽台产业合作新模式、简化自贸试验区内进口原产于台湾商品有关手续、加快落实台...
[期刊论文] 作者:张碧榕, 林美姜,,
来源:海峡药学 年份:2006
目的应用埃米妇康纳米银女士凝胶抗菌器(埃米妇康纳米银)治疗阴道炎,探讨非抗菌素疗法治疗阴道炎的适应症。方法选择妇科门诊就诊的阴道炎患者109例(其中滴虫性阴道炎44例,外阴阴......
[期刊论文] 作者:刘佳华,张碧榕,林美姜,,
来源:海峡预防医学杂志 年份:2005
[目的]应用埃米妇康纳米银女士凝胶抗菌器(埃米妇康纳米银)治疗宫颈糜烂,探讨非物理疗法治疗宫颈糜烂的适应症.[方法]选择妇科门诊宫颈糜烂者100例,排除宫颈病变及特殊病原感...
[期刊论文] 作者:张卓绮,杨爱歌,张碧榕,苏元涛,,
来源:内蒙古电大学刊 年份:2013
两岸教育教学资源存在着很大的互补性.从海峡两岸高职教育教学资源共享政策、教学资源共享条件,教育教学资源建设、网络基础设施建设方面剖析海峡两岸高职教育教学资源共享存...
[期刊论文] 作者:苏元涛,张碧榕,张卓绮,杨爱歌,刘旭东,
来源:福建商业高等专科学校学报 年份:2013
闽台教育教学资源共享是闽台教育交流的新领域,教学资源库以资源共建共享为目的,实现教育教学资源数字化、开放化。以专业人才培养方案和专业课程体系为依据,教学资源素材为补充......
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