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[期刊论文] 作者：张积家,
来源：心理科学通讯 年份：1990
儿童性别意识的发展,是儿童心理发展的重要内容。儿童的性别意识什么时候产生?如何发展?是发展心理学家和性别差异心理学家共同关心的课题。在儿童性别意识的发展过程中...
[期刊论文] 作者：张积家,,
来源：心理科学进展 年份：2012
民族心理学研究特定条件下民族心理活动的发生、发展和变化规律。民族心理学既关注特定民族集团内人与人之间的相互关系和相互作用,也重视民族集团与民族集团之间的相互影响...
[期刊论文] 作者：张积家,,
来源：中国民族教育 年份：2017
我国各民族、族群的文化适应是双向的,汉族同胞亦有主动适应少数民族文化的需求文化适应是指不同文化群体在持续的文化接触中导致一方或双方的文化模式发生变化的现象。...
[期刊论文] 作者：张积家,
来源：烟台师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1990
激将法,是古今中外军事家在战争中经常采用的方法。它主要是指鼓舞和激励己方将土战斗积极性的,相当于现代心理学中的“激励方法”的概念,其中也包括激怒敌将使其做出错...
[期刊论文] 作者：张积家,
来源：心理发展与教育 年份：1987
现代认知心理学,作为现代西方心理学的主要思潮,已经影响到西方心理学的各个方面,对发展心理学也产生了深刻的影响。用认知心理学的观点来研究儿童的认知发展,在美国已...
[期刊论文] 作者：张积家,,
来源：心理科学 年份：2007
以汉字为材料研究整体与部分之间的意义关系对知觉的影响。实验1采用整体/局部的等级模式。结果表明，整体与部分的意义关系影响整体与部分的知觉。实验2采用启动范式，启动字部......
[期刊论文] 作者：张积家,
来源：应用心理学 年份：1997
知觉的性质是整体的还是分析的 ?这是心理学家们长期争论不休的问题。本世纪 70年代以来 ,一些认知心理学家提出知觉加工的整体优先性假设 ,强调整体在知觉加工中的优先地位...
[期刊论文] 作者：张积家,,
来源：教育研究与实验 年份：1998
一、责任与责任心的概念责任,原是指“分内应做的事”,有时也指“由于没有做好分内应做的事。因而应承担的过失”。责任反映了道德、法律、职业和人的良心的要求,有时与...
[期刊论文] 作者：张积家,
来源：现代教育论丛 年份：2001
一、中小学教师品德--人格素质的重要性夸美纽斯曾经说过:'教师应该是道德卓异的人物.'乌申斯基也指出:'在教育工作中,一切都以教师的人格为依据.'这些论述...
[期刊论文] 作者：张积家,
来源：教育研究 年份：2000
心理教育亦即心理素质教育。 2 0世纪 90年代以来 ,随着素质教育的不断深入 ,心理教育也引起了我国教育界的广泛重视。我国是文明古国 ,有着十分丰富的心理教育思想。这些心...
[期刊论文] 作者：张积家,
来源：心理学报 年份：1996
康有为的人性论思想包含三个部分：（１）自然人性论，它是康有为人性论思想的核心；（２）情欲合理论，它是康有为人性论思想中重要的和颇具特色的组０成部分；（３）变化气质论，它是康有为人性论思想中具有......
[期刊论文] 作者：张积家,,
来源：中国民族教育 年份：2017
中华民族共同心理是对中华民族共同体这一客观存在的反映新中国成立后,我国的“民族心理”主要特指“少数民族心理”。无论是民族学界的“民族共同心理素质”研究,还是心理学...
[期刊论文] 作者：张积家,,
来源：山东教育科研 年份：1997
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[期刊论文] 作者：张积家,
来源：华南师范大学学报(社会科学版) 年份：2001
孟子的“性善说”与荀子的“性恶说”是中国历史上影响最大的两种人性论学说。在中国近代史上 ,康有为率先对孟子的“性善说”和荀子的“性恶说”进行了系统的比较研究 ,并有...
[期刊论文] 作者：张积家,,
来源：中国民族教育 年份：2017
语言影响认知,也影响人格,少数民族学生的心理会呈现出与其民族语言相一致的特点语言不仅是交流的工具,也是思维和文化的载体。民族语言是民族文化的重要组成部分,对许多...
[期刊论文] 作者：张积家,,
来源：领导科学 年份：1990
心理学的研究表明,人的情绪和情感对人的行为会产生动力作用。这种动力的作用表现为两个方面:增力的作用和减力的作用。兴奋、喜悦、高兴、欢乐、满意等对人的行为有增力的作...
[期刊论文] 作者：张积家,
来源：心理科学通讯 年份：1990
自从美国心理学家莱伯特(W.E.Lambert)首创匹配一伪装技术的社会心理调查法以来,讲话口音的社会心理影响已经受到越来越多的研究。莱伯特(1967),吉尔斯(H.Giels 1982,1985)的...
[期刊论文] 作者：张积家,
来源：心理科学 年份：1992
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[期刊论文] 作者：张积家,,
来源：现代中小学教育 年份：1992
中学时期是极易发生心理冲突的时期。因为中学时期恰好是人生的青少年时期,这一时期是一个半幼稚、半成熟的时期,心理极易处于动荡不安之中。中学生的心理冲突如果能够顺利地...
[期刊论文] 作者：张积家,,
来源：中国民族教育 年份：2017
从和睦相处、相安无事发展到和衷共济、和谐发展民族共同体是一定地域内形成的具有特殊历史文化联系、稳定经济活动特征和心理素质的民族综合体。民族共同体意识是民族共同体...
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