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[会议论文] 作者：张素侠, 刘习军,,
来源： 年份：2004
本文介绍了一种采用激光测振仪来对材料的阻尼进行测试的方法。通过这种方法,可以使学生了解先进的测试技术-非接触式激光测量的方法,掌握polytec激光测振仪的使用范围和优缺...
[期刊论文] 作者：张素侠 刘习军,
来源：教育教学论坛 年份：2021
[摘 要] 以“工程振动与测试（振动力学）”课程为例，探讨满足专业课程的培养目标和“三全育人，五育并举”要求的教学手段，给出具体的实施案例。针对疫情期间学生居家学习不具备实验教学条件的情况，根据课堂教学内容和学生提议，因地制宜设置符合课程要求的作业，在振动力学......
[期刊论文] 作者：张素侠,刘习军,
来源：教育教学论坛 年份：2021
以“工程振动与测试(振动力学)”课程为例,探讨满足专业课程的培养目标和“三全育人,五育并举”要求的教学手段,给出具体的实施案例。针对疫情期间学生居家学习不具备实验教学条件的情况,根据课堂教学内容和学生提议,因地制宜设置符合课程要求的作业,在振动力学......
[期刊论文] 作者：张素侠,刘习军,
来源：教育教学论坛 年份：2021
以“工程振动与测试(振动力学)”课程为例,探讨满足专业课程的培养目标和“三全育人,五育并举”要求的教学手段,给出具体的实施案例.针对疫情期间学生居家学习不具备实验教学...
[期刊论文] 作者：张素侠, 刘习军, 李伟,
来源：工程力学 年份：2013
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[会议论文] 作者：施睿智,张素侠,刘习军,
来源：第十七届中国海洋(岸)工程学术讨论会 年份：2015
在深海油气开采平台的设计中,"链-缆-链"结构的系泊系统能够更好地对平台进行定位。然而由于钢制锚链与复合材料缆绳之间结构参数的巨大差异,使系泊系统的不同位置有着不同的...
[期刊论文] 作者：贾启芬,张素侠,刘习军,
来源：教育教学论坛 年份：2010
探讨在力学课程中渗透工程教育的途径和方法。提出实施工程教育的主体性和全面性。一方面将高等工程院校的技术基础课程——力学课程与工程学科之间建立联系，选择工程学科中需......
[会议论文] 作者：张素侠,刘习军,唐友刚,
来源：第十六届中国海洋(岸)工程学术讨论会 年份：2013
在相同的外部激励条件下，由于初始条件的不同，缆绳可能处于松弛状态、松弛—张紧状态和张紧状态，进而对缆绳内的张力产生影响a本文主要研究缆绳分别在松弛、松弛—张紧和张......
[会议论文] 作者：王瑞华,张素侠,刘习军,
来源：第十九届中国海洋(岸)工程学术讨论会 年份：2019
为了研究浸没式浮筒对悬链线系泊缆松弛-张紧特性的影响,本文基于集中质量法建立了下端锚固,上端做简谐运动的带浮筒悬链线系缆运动微分方程.运用Newton-Raphson法和Howbolt...
[期刊论文] 作者：钟顺,贾启芬,张素侠,刘习军,,
来源：教育教学论坛 年份：2012
根据创新能力培养规律,将自主研发、科研转化的力学教学实验优化、重构,形成了一个能力、知识、素质三维培养的贯穿于高层次工程教育全过程的力学实践体系,强化了高素质人才...
[期刊论文] 作者：张素侠,刘习军,贾启芬,王霞,
来源：机械强度 年份：2004
通过对矩形弹性壳液耦合系统的模态试验分析,得到分析频率范围内的四阶主振型;改变水的深度,得到系统频率与水的深度关系曲线;在进行系统的激振试验时,发现在一定的激励频率...
[会议论文] 作者：贾启芬,张素侠,刘习军,袁德奎,
来源：第十四届北方七省市区力学学会学术会议 年份：2012
阐明了力学教育在高等工程教育的重要基础地位，优化工科力学教育多类别的课程体系，重构教学内容，夯实工程各专业的力学基础。实行多层次培养，搭建力学与工程的桥梁，创新教学方法，夯......
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