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[期刊论文] 作者：张红艳 向泽民,
来源：商情·科学教育家 年份：2008
情感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的，起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用，直接影响学生的智力发展和认识过程。...
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