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[学位论文] 作者：张经璐,,
来源：南京师范大学 年份：2018
教师交流是指在一定区域内,教师在不同学校之间合理有序流动的一种制度设计与制度安排。作为一个新举措,教师交流能够帮助推进教育的公平和均衡发展优质资源。我国的教育事业...
[期刊论文] 作者：张经璐,,
来源：中学课程辅导(教师教育) 年份：2015
写作水平的高低是学习者英语综合能力的体现。培养学生拥有初步的写作能力是初中英语教学的目标之一。然而,初中英语写作教学相对滞后。Wiki作为一种有效的、开放的写作平台,...
[期刊论文] 作者：张经璐,,
来源：文教资料 年份：2016
翻转课堂是目前教育信息化资源建设的重点和研究热点,一些学校已经开始尝试将翻转课堂引入日常教学。本文以一次听说课教学为例,探讨将翻转课堂运用到英语听说课中的优越性与...
[期刊论文] 作者：张经璐,,
来源：科教导刊(上旬刊) 年份：2013
《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用修订本)指出:"在英语教学中应适当扩大听和读的输入量,通过大量的语言实践活动,切实提高学生综合运用英语的能力"。因此,加...
[期刊论文] 作者：张经璐,
来源：学苑教育 年份：2019
早恋与厌学是初中阶段较为常见的现象。本文通过对这两种现象的分析,强调了家庭教育和学校教育形成合力的重要性。同时,对于初中学生的心理健康教育,我们应该更加重视。...
[期刊论文] 作者：张经璐,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2016
摘要：模因论是基于达尔文进化论，用于文化传递的一种全新理论。这种全新的理论为初中英语听力教学的改革带来了耳目一新的启发。本文以初中英语听力教学模式为研究对象，讨论和叙述了模因论和初中英语听力教学的关系，同时指出了在接收信息材料并背诵的基础上开展听力......
[期刊论文] 作者：张经璐,,
来源：中学课程辅导(教师教育) 年份：2016
传统的初中英语语法教学过分注重单一的知识规律呈现和反复大量的联系,而忽视了只有与社会生活接轨,才能实现语法课堂教学的最优化。本文通过分析一节语法公开课的教学设计,...
[期刊论文] 作者：张经璐,,
来源：新智慧 年份：2019
新课程改革以来,学校和教师在培养人才的过程中更加注重促进学生的全面发展,提高学生的综合素质能力,如何通过班主任管理实现这一目标便成为管理模式改革的方向.以促进教学工...
[期刊论文] 作者：张经璐,
来源：语数外学习·下旬 年份：2013
一、以中考要求为基础，分层要求 1.只需要辨认的词汇 随着社会各界对英语的要求的提高，中考试题也在难度上提高了层次。近几年中考试卷中出现的像diploma， evaluate， pesticide， sponsor等属于生僻词汇，只要求学生能辨认即可。 2.用法较为单一的词汇 复习......
[期刊论文] 作者：张经璐,,
来源：中学课程辅导(教师教育) 年份：2004
评价是英语课程的重要组成部分。教师应具备对教学的过程和结果加以监控与评价的能力。本文以作者一次区级试题命制为例,分析客观题命制的原则与思路,探讨如何命制一份科学、...
[期刊论文] 作者：张经璐,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2017
摘 要：本文结合教学案例讨论了语块教学的三种方法：拓展法，情境法，思维导图法。英语教师应在日常教学中有选择地运用语块教学法，有助于学生培养语块意识，提高其语用和交际能力。 关键词：语块教学；情境；思维导图 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（20......
[期刊论文] 作者：张经璐,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2020
摘要：初中英语阅读课第二课时的课堂常常是抛弃主题，脱离语境，只剩灌输目标语言的低效教学。本文结合教学案例，阐述了在阅读课第二课时教学中应该关注的问题：围绕话题，创设真实生动的情境。学生在情境中理解文本的重要语言点并会正确、得体地使用。鼓励学生积极运用语......
[期刊论文] 作者：张经璐,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘 要：英语教师在日常写作教学中有选择地将微课与自主学习报告单结合使用，能充分关注写作的过程，帮助学生在学习过程中体验、感悟、建构并丰富写作经验，能提高英语写作课的效果。本文结合教学案例讨论了将微课运用在初中英语写作教学中的方法与启示。 关键词：微......
[期刊论文] 作者：张经璐,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2016
摘要：评价是英语课程的重要组成部分。教师应具备对教学的过程和结果加以监控与评价的能力。本文以作者一次区级试题命制为例，分析客观题命制的原则与思路，探讨如何命制一份科学、合理并贴近生活的试题。 关键词：初中英语；客观题；命制试题 中图分类号：G633.4 文......
[期刊论文] 作者：张经璐,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2016
摘要：传统的初中英语语法教学过分注重单一的知识规律呈现和反复大量的联系，而忽视了只有与社会生活接轨，才能实现语法课堂教学的最优化。本文通过分析一节语法公开课的教学设计，展示了语法课堂和生活资源结合的良好效果，引导学生在生活中关注目标语法的形式、意义和......
[期刊论文] 作者：张经璐,
来源：文教资料 年份：2016
摘 要： 翻转课堂是目前教育信息化资源建设的重点和研究热点，一些学校已经开始尝试将翻转课堂引入日常教学。本文以一次听说课教学为例，探讨将翻转课堂运用到英语听说课中的优越性与存在的问题。 关键词： 翻转课堂 初中英语 听说课 2011年教育部公布的英语新......
[期刊论文] 作者：张经璐,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘要：笔者任教的两个班级共73个孩子，他们大多天真善良，活泼可爱。可是有些孩子因为各种原因，心理上“生病”了。他们深陷泥沼，孤立无援，需要家人、老师和同学伸出援助之手。其实“生病”并不可怕，只要教育方法得当，对症下药，他们也能走出泥沼，也会健康成长。 关键词：网......
[期刊论文] 作者：张经璐,
来源：科教导刊 年份：2013
摘 要 《九年義务教育全日制初级中学英语教学大纲》（试用修订本）指出：“在英语教学中应适当扩大听和读的输入量，通过大量的语言实践活动，切实提高学生综合运用英语的能力”。因此，加强中学英语听说教学，充分发挥英语的交际能力是贯彻《大纲》精神，全面提高中学生英语素......
[学位论文] 作者：张经璐,
来源：南京师范大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：张经璐,
来源：校园英语 年份：2020
阅读文本中有表层信息和深层次信息,文本阅读时的信息加工也就相应地分为浅层信息加工和深层信息加工。我们在信息提取和整合时常常会遇到提取失败的情况,导致学生对信息理解不畅,甚至有误,从而降低阅读教学效果。本文利用部分课例片段,阐述阅读文本信息提取和......
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