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[学位论文] 作者：张舢瑶,,
来源： 年份：2006
表现性评定是近几年国际教育评价领域的研究热点。针对口语交际的基本结构和特点，作者认为非常适合于使用表现性评定这一评价工具。本文从理论和实践两个层面就表现性评定在口......
[期刊论文] 作者：张舢瑶,,
来源：贵州教育学院学报(社会科学) 年份：2006
在新课程、新课标的实施过程中，如何时学生的口语交际能力进行科学的评价，制定成本低廉的评价方案，寻找易于操作的口语交际评价方法与评价工具，这是广大的语文教育工作者在新课标......
[期刊论文] 作者：张舢瑶,,
来源：怀化学院学报 年份：2008
网络时代中国社会语文生活中出现的种种现象，使行走在汉语国际推广道路上的教师们不得不思考“为什么教”的问题。通过对汉语言所内蕴的思维方式和汉语独特语法现象的揭示，回答......
[会议论文] 作者：张舢瑶,
来源：全球化的中文教育：教学与研究——第十四届国际汉语教学学术研讨会论 年份：2017
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[期刊论文] 作者：徐景双 张舢瑶,
来源：教育与职业(下) 年份：2015
[摘要]价值取向属于价值哲学的范畴，指一定的主体基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度以及表现出来的基本价值倾向，是价值主体选取价值标准的方向。价值取向主体经由自身的价值目标和价值评价，通过实践以决定、支配主......
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