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[期刊论文] 作者：张贵彩,,
来源：教育实践与研究 年份：2006
教学实践表明，培养学生的质疑能力，才能更好地发展学生的创造性思维。语文教学要教给学生针对文本不同情况质疑的方法；教师要通过“研疑”、“择疑”和必要的“设疑”引导学生深......
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