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[学位论文] 作者：张远增,,
来源： 年份：2001
生活着的人们总是面临着如何发现新价值?如何证实自己在追求价值?如何证实自己获得了价值?这三个问题又可归结为怎样发现价值和怎样判断价值两个基本问题。因此，评价方法可以...
[期刊论文] 作者：张远增,,
来源：考试研究 年份：2017
随着部分学科高中学业水平考试成绩被纳入高考招生的范畴,作为高考招生的直接依据之一,科学设计高中学业水平考试试卷,确保学业水平考试结果公平、合理,已经成为亟待解决的重...
[期刊论文] 作者：张远增,,
来源：教育与经济 年份：2000
本文从高等教育运行的角度，系统地分析了大学无形资产的本质、形成与扩散机制、评估方法等问题，得出的初步结论对研究大学无形资产和开展大学无形资产评估具有一定的参考价值。......
[期刊论文] 作者：张远增,,
来源：环境教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：张远增,,
来源：江苏高教 年份：1999
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[期刊论文] 作者：张远增,,
来源：上海教育评估研究 年份：2013
教育评价系统构成因素的交互作用确定了教育评价是一个自组织系统,同时也确定了教育评价系统功能的限度。教育评价系统以内隐教育评价系统、灰教育评价系统及外显教育评价系...
[期刊论文] 作者：张远增,,
来源：上海教育科研 年份：2003
校本课程评价是一项理论性和技术性很强的工作,为谁评?谁来评?评什么?怎样评?是校本课程评价亟待解决的四个问题。...
[期刊论文] 作者：张远增,,
来源：全球教育展望 年份：2011
知识与能力的关系及考试目标的内在结构均是设计考试需要解决的基本问题。英国数学天才儿童考试解决这两个问题所进行的尝试,对我国设计教学质量监控性考试具有积极地借鉴意...
[期刊论文] 作者：张远增,,
来源：考试研究 年份：2005
考试评价是有待开拓的新的考试研究领域。本文初步讨论了考试评价的涵义、考试评价与考试质量分析的区别、考试评价的框架以及开展考试评价需要解决的若干问题,对研究考试评...
[期刊论文] 作者：张远增,,
来源：环境教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：张远增,,
来源：考试研究 年份：2008
反思当前我国学生综合素质评价实践,为合理、科学、有效地开展学生综合素质评价提供支持,是社会关注的热点问题之一。笔者认为,当前我国学生综合素质评价实践存在一系列问题,...
[期刊论文] 作者：张远增,,
来源：中国考试 年份：2016
高中学业水平考试制度是国家设立的高中学业水平认证系统,其功能是使学生学业水平成为国家学业水平存在的实然标志。本文研究了高中学业水平考试的标准体系构成、测试体系的...
[期刊论文] 作者：张远增,,
来源：怀化师专学报 年份：1992
【正】 本文拟对中学数学解题过程中“转化”的定义、基础、策略,转化在中学数学教学中的地位,培养学生转化能力的途径作定性的探讨,以祈有效地培养学生的解题能力,提高数学...
[期刊论文] 作者：张远增,
来源：上海教育评估研究 年份：2016
本文利用强制正态化技术,将绩效评价在一级指标上的原始得分转化为等距量表分数,建立了绩效计量的二次量化模型,解决了绩效原始得分加权求和法计量绩效存在的科学性问题。结...
[期刊论文] 作者：张远增,
来源：新课程研究：上旬 年份：2004
一、为谁评:校本课程评价的价值主体校本课程评价是为学生和学校评。为学生评价。校本课程是为学生学习有用知识发展自己潜能,提高自己可持续发展能力提供时间和空间服务的。...
[期刊论文] 作者：张远增,
来源：华东师范大学学报：教育科学版 年份：2014
招生标准是价值存在与价值活动策略及方法的统一体.维稳能力、发展状态与发展能力、包容能力、可及性及科学性五个标准构成了我国招生标准的元评价体系.以这五个标准及其计量...
[期刊论文] 作者：张远增,,
来源：教育科学研究 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：张远增,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2016
反思当前我国学生综合素质评价实践,为合理、科学、有效地开展学生.综合素质评价提供支持,是社会关注的热点问题之一。对此,应针对产生和发现的问题,提出有针对性的对策以改...
[期刊论文] 作者：张远增,,
来源：教师教育研究 年份：2015
教师考试素养指教师开发和运用考试解决问题提高教育质量的能力。它由效度素养、信度素养、区分度素养、稳定性素养、自洽性素养、可推广性素养及教育性素养等维度素养构成,...
[期刊论文] 作者：张远增,,
来源：基础教育 年份：2017
以上海市2017年秋季高考本科高校招生末位投档考生的成绩作为证据，运用因素分析、相关分析及聚类分析研究了“新高考上海方案”的实际效果，得出的主要结论是按专业组招生的外语......
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