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[期刊论文] 作者：张雪蓉, 乔昳玥,,
来源：现代大学教育 年份：2019
20世纪20年代,东南大学工科在茅以升主持下,通过引入美国工科发展理念建构学科发展规训体系,推动了我国具有现代学科性质的新式工科的发展。在这一过程中,工程教育以规训化建...
[期刊论文] 作者：张雪蓉, 乔昳玥,,
来源：职业技术教育 年份：2018
以具有过程性评价实践经验的N大学G专业的师生为调研对象，从学生对过程性评价的态度、认识、参与度、反馈的及时与公正以及是否应普及推广5个方面，分析过程性评价的实施效果。......
[期刊论文] 作者：张雪蓉 乔昳玥,
来源：职业技术教育 年份：2018
摘 要 以具有过程性评价实践经验的N大学G专业的师生为调研对象，从学生对过程性评价的态度、认识、参与度、反馈的及时与公正以及是否应普及推广5个方面，分析过程性评价的实施效果。调查发现，过程性评价对发挥学生学习的主体性、培养互助合作精神、促进学生学习能......
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