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[期刊论文] 作者:彭卓亚,
来源:读天下:综合 年份:2021
部编版语文教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元。学生学习语文的过程不仅是语文能力提升的过程,也是人文素养生长的过程。“人文主题”与“语文要素”相结合的...
[期刊论文] 作者:彭卓亚,
来源:考试周刊 年份:2016
摘 要: 朗读教学在低年级语文教学中起着非常重要的作用。正确、适时的朗读评价能及时纠正学生朗读中的偏差,培养低年级学生良好的朗读能力和语感。作者结合自身对《语文课程标准》的理解,针对低年级学生的特点,谈谈低年级语文朗读评价的几点策略。 关键词: 低年......
[期刊论文] 作者:彭卓亚,
来源:考试周刊 年份:2017
摘要:汉语拼音教学是一年级语文教学的重点和难点。但拼音字母对刚入学的孩子来说比较抽象。如何使抽象的拼音字母变得生动,让汉语拼音教学充满趣味,从而提高汉语拼音教学的有效性呢?本文将从三个方面谈谈我的一些想法和尝试。 关键词:汉语拼音教学;趣味性;有效性 ......
[期刊论文] 作者:彭卓亚,
来源:新一代 年份:2021
形声字形旁表义、声旁表音的构字规律,能帮助低年级学生提高识字效率,建构自主识字的能力。形声字易于掌握和运用,是低年级学生学习识字规律的突破口。教师应立足课堂、整合课内......
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