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[期刊论文] 作者：彭卓亚,
来源：读天下:综合 年份：2021
部编版语文教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元。学生学习语文的过程不仅是语文能力提升的过程,也是人文素养生长的过程。“人文主题”与“语文要素”相结合的...
[期刊论文] 作者：彭卓亚,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 朗读教学在低年级语文教学中起着非常重要的作用。正确、适时的朗读评价能及时纠正学生朗读中的偏差，培养低年级学生良好的朗读能力和语感。作者结合自身对《语文课程标准》的理解，针对低年级学生的特点，谈谈低年级语文朗读评价的几点策略。 关键词： 低年......
[期刊论文] 作者：彭卓亚,
来源：考试周刊 年份：2017
摘要：汉语拼音教学是一年级语文教学的重点和难点。但拼音字母对刚入学的孩子来说比较抽象。如何使抽象的拼音字母变得生动，让汉语拼音教学充满趣味，从而提高汉语拼音教学的有效性呢？本文将从三个方面谈谈我的一些想法和尝试。 关键词：汉语拼音教学；趣味性；有效性 ......
[期刊论文] 作者：彭卓亚,
来源：新一代 年份：2021
形声字形旁表义、声旁表音的构字规律，能帮助低年级学生提高识字效率，建构自主识字的能力。形声字易于掌握和运用，是低年级学生学习识字规律的突破口。教师应立足课堂、整合课内......
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