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[期刊论文] 作者：彭卫伟,,
来源：青年文学家 年份：2011
生活是语文学习的源头和活水。语文学习不能让学生局限于课堂,教育者应该打破课内与课外、校内与校外的壁垒,将语文学习融入真的生活中,构建生活化的语文学习模式,提高学生的...
[期刊论文] 作者：彭卫伟,
来源：语文天地·高中版 年份：2018
何为阅读？答案众说纷纭，与文本对话、主观投射、发现问题、砥砺自我……但无论怎样的阅读，都需要学生与读本，都需要从文本中摘录有效信息，都需要从咬文嚼字中感悟人生。对教师而言，阅读是“传道受业解惑”的有效途径和方法；对学生而言，阅读是开阔视野和思维的重要渠道。......
[期刊论文] 作者：彭卫伟,,
来源：青年文学家 年份：2011
生活是语文学习的源头和活水.语文学习不能让学生局限于课堂,教育者应该打破课内与课外、校内与校外的壁垒,将语文学习融八真的生活中,构建生活化的语文学习模式,提高学生的...
[期刊论文] 作者：彭卫伟,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘 要：本文通过对陶行知“教学做合一”理论的研究，总结出“做”是联系“教”与“学”关键，并结合自身的教学经验，提出如何构建“教学做合一”的高效语文课堂的方法，从而更有效地提高学生的学习效果。 关键词：教学做合一；高效语文课堂；构建方法 中图分类号：G633.3 ......
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