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[期刊论文] 作者：彭妙, 谢桂英, 余耿华,,
来源：物理教学探讨 年份：2019
通过教具创新演示汽油机做功冲程实施“热机”教学,结合问题驱动进行教学设计,阐述了物理核心素养培养为指向的有效备课策略。...
[期刊论文] 作者：彭妙 谢桂英 余耿华,
来源：求知导刊 年份：2020
摘 要：文章作者在教學实践中发现，没有实验的辅助，学生在安全用电这一节课的学习过程中容易停留在“看热闹”的层面，导致学生对人体触电本质的理解不够深入和透彻。自制低成本模拟人体触电演示仪，并应用于教学，可以取得好的教学效果。 关键词：低成本;模拟人体触电;......
[期刊论文] 作者：彭妙 谢桂英 余耿华,
来源：中学物理·初中 年份：2021
摘 要：在光的色散一课中，学生难以理解色光的分解与合成.以问题设计为教学阶梯，以实验设计为闯关策略，进行教学实践，培养学生的分析与论证能力和促进学生的思维进阶. 关键词：实验设计;闯关;分析与论证能力;思维进阶 中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-......
[期刊论文] 作者：彭妙,谢桂英,余耿华,
来源：中学物理 年份：2021
在光的色散一课中,学生难以理解色光的分解与合成.以问题设计为教学阶梯,以实验设计为闯关策略,进行教学实践,培养学生的分析与论证能力和促进学生的思维进阶....
[期刊论文] 作者：彭妙 谢桂英 余耿华,
来源：物理教学探讨 年份：2019
摘 要：通过教具创新演示汽油机做功冲程实施“热机”教学，结合问题驱动进行教学设计，阐述了物理核心素养培养为指向的有效备课策略。 关键词：核心素养;教具创新;问题驱动;有效备课 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2019）10-0051-3 “热机......
[期刊论文] 作者：彭妙,谢桂英,余耿华,
来源：中学物理（初中版） 年份：2021
在光的色散一课中,学生难以理解色光的分解与合成.以问题设计为教学阶梯,以实验设计为闯关策略,进行教学实践,培养学生的分析与论证能力和促进学生的思维进阶....
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