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[期刊论文] 作者：彭景珍,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】当今小学生的数学学习过程中，一直伴随着熟悉的情境色彩，对熟悉而有趣 生动又新意的生活情境会感到特别的好奇。在数学课堂上，以学生已有知识基础为起点，通过创设情境，让学生观察读取数学信息，理解并提出数学问题，最终解决问题。通过图示和数字信息，感受数学源......
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