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[学位论文] 作者：彭梁杰,
来源：南华大学 年份：2016
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[期刊论文] 作者：陈四国, 彭梁杰,,
来源：湘南学院学报 年份：2006
PBL是以问题为基础的学习。在生理教学中，采用PBL教学的班级与采用传统的讲授法（LBL）教学的班级进行对比性研究，结果显示采用PBL教学的班级有关章节成绩高于采用传统讲授法的班级......
[期刊论文] 作者：陈芬,彭梁杰,
来源：现代医药卫生 年份：2018
药理学是一门实践性很强的基础医学学科,其实验教学在培养应用型技术人才方面发挥着关键作用。作为记录和总结实验研究的实验报告,是对实验过程的总结和提升,也是衡量实验教...
[期刊论文] 作者：彭梁杰,陈四国,贺丽娜,
来源：科技信息 年份：2009
随着高校规模的不断扩大,高校师资队伍逐渐年轻化。专业知识的应用能力和教学经验的匮乏成了制约年轻教师提高教学质量的瓶颈。笔者综合几年来的生理学教学实践和听课学习心...
[期刊论文] 作者：邓华菲,张文龙,成春英,彭梁杰,
来源：山西医科大学学报：基础医学教育版 年份：2007
对成教部2002和2003级临床医学专升本学生234人进行对照研究，每届随机分为试验组（病例-学导式教学法）和对照组（讲解式授课）。结果发现病例-学导式教学法可以提高成人教育生理学的......
[期刊论文] 作者：彭梁杰,成春英,张天杰,陈四国,
来源：湘南学院学报：医学版 年份：2009
以湘南学院护理学专业2004级两个专科班的学生为研究对象,分为实验班和对照班,在教学过程中,实验班采用自学-辅导式教学法和学生参与教学法对教学大纲中要求自学的章节进行适...
[期刊论文] 作者：张伟,张天杰,陈四国,彭梁杰,陈琛,王岐本,
来源：九江学院学报：自然科学版 年份：2018
目的研究分析PBL教学法在临床医学专业本科生理学课程教学中的应用价值。方法选择2015级临床医学专业本科学生100名,通过数字抽签的方式,将其分为对照组与研究组,每组各50名...
[期刊论文] 作者：成春英,汤银娟,王建钧,谢应桂,彭梁杰,
来源：医学临床研究 年份：2005
[目的]探讨17β-雌二醇对肺泡巨噬细胞(AM)溶菌酶分泌的影响及机制.[方法]采用火箭电泳法观察大鼠AM分泌的溶菌酶活性.[结果]17β-雌二醇对大鼠AM溶菌酶有显著促进作用(P...
[会议论文] 作者：成春英,李雪飞,张天杰,郭立军,彭梁杰,
来源：湖南省生理科学会2004年度学术年会 年份：2004
为探讨不同教学方法的教学效果,在生理学教学改革实践中,在2002级、2003级护理学专业设计并实践了以传授知识与能力培养并重为特点的结合式教学法,即在精讲的基础上,采用以问...
[期刊论文] 作者：张伟,罗优,李亚婷,胡晓峰,唐伟军,彭梁杰,
来源：中国药业 年份：2017
目的探讨披针骨牌蕨总黄酮对血管内皮细胞氧化损伤的保护作用。方法建立高糖诱导的人脐静脉血管内皮细胞（HUVEC）氧化损伤模型进行药物试验,分为正常对照组（葡萄糖质量浓度为5.5......
[会议论文] 作者：李雪飞,成春英,张天杰,邓华菲,彭梁杰,
来源：湖南省生理科学会2004年度学术年会 年份：2004
在实验改革班开设涵盖生理学、病理生理学和药理学的综合性实验,探讨在机能学实验中对学生的创新思维、综合分析和解决问题能力的培养.结果表明:实验改革班在有关涉及创新思...
[期刊论文] 作者：邓华菲,卢新华,罗金荣,成春英,张文龙,彭梁杰,,
来源：湘南学院学报(医学版) 年份：2007
目的 探讨葛根素（puerarin）对溶血磷脂酰胆碱（lysophosphatidylcholine，LPC）损伤家兔血管内皮依赖性舒张功能的影响。方法 采用离体血管环张力实验法检测乙酰胆碱诱导的内皮依赖性...
[期刊论文] 作者：成春英, 李雪飞, 张天杰, 王建钧, 郭立军, 彭梁杰,,
来源：中国高等医学教育 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：李雪飞, 成春英, 张天杰, 王建钧, 邓华菲, 彭梁杰,,
来源：湘南学院学报 年份：2005
我院于1999年将生理学、病理生理学、药理学三门学科的实验室合并为机能学实验室后,如何在实验教学中将三个学科有机地结合起来,在实验学时减少的情况下保证并提高教学质量,...
[期刊论文] 作者：成春英, 李雪飞, 张天杰, 王建钧, 郭立军, 彭梁杰,,
来源：中国高等医学教育 年份：2005
为探讨不同教学方法的教学效果,在生理学教学改革实践中,对2002级、2003级护理学专业实践了以传授知识与能力培养并重为特点的结合式教学法,结果表明,结合式教学法对全面提高...
[期刊论文] 作者：邓华菲,周琴,李坚,张天杰,彭梁杰,马莹煊,姚芳,陈晓岚,
来源：湘南学院学报：医学版 年份：2014
目的：探讨在康复治疗学专业开展以网络为依托的病理生理学与生理学联组-整合教学模式的教学效果。方法将本院两个年级康复治疗学专业学生分为教改组（以网络为依托的联组-整合教......
[期刊论文] 作者：邓华菲,成春英,李雪飞,张文龙,张天杰,郭立军,彭梁杰,陈琛,
来源：中国高等医学教育 年份：2007
目的：探讨“学导式”实验教学法与传统实验教学法的教学效果。方法：随机将学生分为试验组（“学导式”实验教学法）和对照组（传统实验教学法），进行教学效果的比较研究。结果：试验组学生......
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