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[期刊论文] 作者：彭知琼,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2008
低年级识字教材一般可分为读韵文集中识字和随课文识字两种类型。识字教学简要步骤:情境导入,初读韵文或课文提取生字——循序渐进识记生字(带音节词——去掉音节——独个字...
[期刊论文] 作者：彭知琼,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2008
语文新课程标准明确指出：在语文教学中，要使学生具有适应实际需要的口语交际能力。因此，在小学语文教学中，我们不能只要求学生掌握语言知识，还要对学生进行口头表达实践训练，不仅要......
[期刊论文] 作者：彭知琼,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2019
摘 要 农村学校教师流失已经成为许多农村学校发展中不得不面对的问题，政策引导、城镇学校虹吸、教师身份认同等问题都是影响教师流动的关键因素。通过提高学校教师物质福利水平，满足教师的个人生存发展需求;借助政策优势，落实本地师资管理，减少城镇学校“虹吸”;......
[期刊论文] 作者：彭知琼,,
来源：小学教学参考 年份：2016
日记是学生作文训练的主要形式之一。长期以来,日记以小作文的面貌出现在习作教学的大舞台上,并为习作教学提供了丰富的素材。培养学生日记写作的兴趣可从以下几方面入手：发现......
[期刊论文] 作者：彭知琼,
来源：课堂内外：创新作文（小学版） 年份：2015
看到这样一个题目，我的脑中很是纠结：“谎”，骗人也，不诚实。我们中国是文明大国，诚实、守信一直是我们引以为傲的传统美德。“谎”既不能说，又何来圆之呢？可回顾我们的日常生活，说谎......
[期刊论文] 作者：洪霞,彭知琼,
来源：学语文：B版 年份：2005
亲爱的妈妈：您好!我多么想依偎在您的身旁，同您说说心中话。可是我生来胆小，没有这样的勇气，今天只好用写信的方式向您敞开我的心扉。请您原谅，我想您不会生气的，一定。......
[会议论文] 作者：彭知琼, 石德福,,
来源： 年份：2004
"减负提质"是当前学校教育的一项重大使命。减负就是要减掉学生过重的课业负担;提质就是提高学生的素质,促使他们全面发展。在这个过程当中,作为学校来说,应将主阵地放在...
[期刊论文] 作者：彭知琼, 石德福, 李帮魁,,
来源：教书育人 年份：2011
随着社会的发展以及和谐社会建设的不断深入,人们对学校教育的视角逐渐由关注教学质量转向关注生命成长质量。健康作为影响生命成长的最直接因素,正在成为研究的焦点,受...
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