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[期刊论文] 作者：彭郁强,,
来源：西部素质教育 年份：2019
为了提高小学数学课堂教学效率和质量,文章论述了符号意识在小学数学课堂教学中的渗透方式,包括立足需要,唤醒学生符号意识;基于对比,体会符号的价值;借助运算,积累符号经验...
[期刊论文] 作者：彭郁强,
来源：学周刊 年份：2019
随着新课程的深化改革,趣味性的教学理念也逐渐深入人心,为此教师要改变当前落后、单一的教学方式,促使数学课堂教学更加生动有趣.如此学生才能感受到学习的趣味性,使得数学...
[期刊论文] 作者：彭郁强,
来源：科技资讯 年份：2020
高效的课堂通常取决于学生对授课结果的认知度,学生作为课堂的主导应当在课堂的学习中占领主要地位,在新课标的实行推广中摒弃了传统的教学模式以及枯燥的教学方法,将学生推...
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