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[期刊论文] 作者：徐万晓,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2012
新课程改革以来，课堂形态发生了巨大的变化，各种不确定因素逐渐增加，呈现出生成性和复杂性的特征。随着课堂的推进出现的“突发情况”也逐渐成为常态。“突发情况”的出现需要教......
[期刊论文] 作者：徐万晓,,
来源：学园(教育科研) 年份：2012
在知识经济时代到来的今天,更好更快地促进学生学习已成为教育研究的重要话题。而作为学生学习的主要途径——课堂教学势必要有所改变,以便快速提高学生学习效率,使学生获得...
[学位论文] 作者：徐万晓,,
来源： 年份：2013
随着新课程改革的深入推进,人们逐步认识到教学是一种复杂的实践活动,教学实践问题的解决不能采用技术理性的思路,而有赖于教学智慧的发挥。教师专业发展也因此有了新的内涵,...
[期刊论文] 作者：徐万晓,,
来源：重庆电子工程职业学院学报 年份：2012
学科教学知识理论是舒尔曼提出的关于教师知识的新理论。教师专业素养是一个教师的基本品质。学科教学知识理论对教师专业素养的三个方面都有比较深刻的影响,两者的结合具有...
[期刊论文] 作者：朱迎春, 徐万晓,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2011
现象学是德国哲学家胡塞尔提出的一种哲学思想。在其产生后的一百多年里,现象学逐渐越出哲学领域,深刻地影响着自然科学和人文社会科学的研究范式。"回到事实本身"的原则...
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