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[期刊论文] 作者：徐丽娟 周小兴,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2010
网络环境为我们的语文教学提供了技术支持，同时也对我们的语文教学提出了新的要求，反思如何利用互联网进行语文读写，对我们积极地开展引导学生自主学习和探究是十分有意义的事。笔者在学校多媒体网络教室上了一节《烟台的海》的网络教学实验课，现简要地介绍一下其教......
[期刊论文] 作者：徐丽娟 周小兴,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2011
一、 导入 1. 今天我们继续学习第11课——（生齐读课题）。 2. 再读一遍课题，你理解“发愤”吗？可以给它找些近义词。 3. 辨析“发愤”与“发奋”。 4. 那么作者为什么要用“发愤”而不用“发奋”？请同学们打开书，默读课文，看看司马迁“愤”在哪里，为什么“......
[期刊论文] 作者：徐丽娟 周小兴,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2011
预习是课堂的“前奏曲”，它是直接影响课堂有效教学的重要环节，是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程，也就是自己学的过程。 一、预习的设计 1 掌握基本方法。教师让学生预习哪些内容，达到什么样的目标，要做到心中有数，然后制定出具体的预习目标......
[期刊论文] 作者：徐丽娟,周小兴,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2011
预习是课堂的“前奏曲”,它是直接影响课堂有效教学的重要环节,是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程,也就是自己学的过程.一、预习的设计1.掌握基本方法.教师让学生预...
[期刊论文] 作者：徐丽娟 周小兴,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2012
自主学习是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地学习，但如果学生没有学习趣味，没有学习欲望，就谈不上自主学习，所以，激趣应该是教学的前提。教师在备课之时，就要考虑从以下三方面入手。 一、创设情境，导情激趣 要使学生开展自主学习，导入很重要，不妨创设一定的情......
[期刊论文] 作者：徐丽娟,周小兴,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2011
一、导入rn1.今天我们继续学习第11课一(生齐读课题).rn2.再读一遍课题,你理解“发愤”吗?可以给它找些近义词.rn3.辨析“发愤”与“发裔”.rn4.那么作者为什么要用“发愤”...
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