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[期刊论文] 作者：徐俊岳,
来源：新课程改革与实践 年份：2009
思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性，在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养，既可提高学生的发散思维能力，又是提高小学数学教学质量的重要一环。 一、激发求知欲，训练思维的积极性 思维的惰性是影响发散思维的障碍，而......
[期刊论文] 作者：徐俊,岳琪栋,崔晓刚,杨迪,
来源：四川建材 年份：2020
依据某综合管廊建设情况,结合灌注桩支护施工、管廊防水施工等方面,重点分析灌注桩支护对管廊长期运营防水的影响,为管廊后期运营防水检测、维护提供参考。...
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