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[期刊论文] 作者：徐冠兴,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2014
中小学英语课程标准指出,英语学科具有工具性与人文性双重性质。注重工具性是高考英语试卷的基本价值追求,彰显人文性是英语试卷的内在价值追求,二者和谐统一,共同构成有效的...
[期刊论文] 作者：徐冠兴,,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2015
十余年来我国小学英语教育取得了长足的发展,但一些地区的终结性评价环节仍存在问题:内容要求中学化、考查方式"少交际"、试题编写不科学,这给小学英语教学带来了消极的影响...
[期刊论文] 作者：徐冠兴,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2014
一、澳大利亚国家评价项目简介澳大利亚国家评价项目的全称为“语文数学能力国家评价项目”，其英文全称为“Na．tionalAssessmentProgram—LiteraryandNu—meraey”（NAPLAN）。该项...
[期刊论文] 作者：徐冠兴,,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2009
推行高中英语课程标准，意义深远。调研发现，天津市部分参与课改的教师对新课程理念的贯彻存在偏差，教学过程存在问题：知识教学，循规蹈矩；技能训练，厚此薄彼；策略引导，略显不足。纠其原......
[学位论文] 作者：徐冠兴,
来源：天津外国语学院 天津外国语大学 年份：2006
老舍代表作《骆驼祥子》1945年首次由美国人翻译出版后，一时风靡全美，并很快被转译为多种欧洲语言，为老舍本人，也为中国现代文学带来了世界声誉。但是长期以来，老舍和中国的翻译研......
[期刊论文] 作者：徐冠兴, 刘坚,,
来源：外语教学理论与实践 年份：2004
修订后的普通高中英语课程标准强调要培养学生的学科素养。作为课程评价环节之一的普通高考也应注重对学科素养的考查。历时梳理恢复高考40年来高考英语阅读部分的考查内容发...
[期刊论文] 作者：徐冠兴,钟君,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2014
一、引言阅读表达题型是实施新课程标准后，普通高考英语试卷中出现的一个新题型。它取代了原高考试卷结构中的短文改错题型，以读写结合的方式，考查考生的综合语言运用能力，特别是......
[期刊论文] 作者：刘坚,赵利曼,杜宵丰,徐冠兴,
来源：华东师范大学学报:教育科学版 年份：2020
在对我国S省高中学校进行抽样调查的基础上,本研究利用统计分析等量化研究方法探究睡眠时间和高学业成绩的理想匹配模式,并对牺牲学生睡眠追求高成绩的学校建立了多层次预警...
[期刊论文] 作者：马利红,魏锐,刘坚,马鸣燕,刘妍,甘秋玲,康翠萍,徐冠兴,
来源：华东师范大学学报:教育科学版 年份：2020
审辨思维已成为很多国家和地区核心素养模型的重要组成部分,对审辨思维的培养也日益得到教育研究和实践领域的关注。本研究在梳理和回顾已有研究的基础上,尝试把审辨思维的认...
[期刊论文] 作者：康翠萍,徐冠兴,魏锐,刘坚,郑琰,刘妍,甘秋玲,马利红,
来源：华东师范大学学报:教育科学版 年份：2020
随着社会的发展和进步,沟通素养在个体发展中的作用越来越突出,成为21世纪人才必备的核心素养之一。然而,目前对于沟通素养的内涵及结构还没有清晰的界定。基于相关文献的分...
[期刊论文] 作者：甘秋玲,白新文,刘坚,魏锐,马利红,徐冠兴,刘妍,康翠萍,
来源：华东师范大学学报:教育科学版 年份：2020
创新是人类文明进步与社会发展的根本动力,它普遍被认为是21世纪人才发展的关键特征,因此,培养中小学生的创新素养刻不容缓。一个具有创新素养的个体,能够利用相关信息和资源...
[期刊论文] 作者：徐冠兴,魏锐,刘坚,李静懿,康翠萍,马利红,甘秋玲,刘妍,
来源：华东师范大学学报:教育科学版 年份：2020
合作是21世纪公民的必备素养,关注合作素养具有重要的现实意义。合作素养是一系列合作技能与态度的集合,涵盖愿景认同、责任分担与协商共进三个要素。愿景认同是基础,责任分...
[期刊论文] 作者：刘妍,马晓英,刘坚,魏锐,马利红,徐冠兴,康翠萍,甘秋玲,
来源：华东师范大学学报:教育科学版 年份：2020
文化理解与传承素养指人们对文化的认知与理解、继承与扬弃、发展与创新的过程和行为,对个体发展、社会和谐都具有深远意义。本文将该素养分为文化理解、文化认同、文化践行...
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