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[期刊论文] 作者：徐发吉,,
来源：四川师范大学学报(自然科学版) 年份：1992
本文利用美国当代认知心理学家奥苏伯尔的有意义言语学习理论,在阐明数学概念的有意义学习的方式、规律和条件的基础上,提出了改进初中数学概念教学的一些设想....
[期刊论文] 作者：徐发吉,
来源：重庆师专学报 年份：1993
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[期刊论文] 作者：徐发吉,
来源：重庆师专学报 年份：1991
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[期刊论文] 作者：徐发吉,
来源：重庆师专学报 年份：1994
在数学教学活动中,教师在开发学生智力、提高能力方面下了很大的功夫,并做了很多有益的研究和尝试,取得了较好的效果。但是,在数学教学活动中如何培养和发展学生的非智...
[期刊论文] 作者：徐发吉,
来源：数学教师 年份：1993
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[期刊论文] 作者：徐发吉,
来源：重庆师专学报 年份：1992
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[期刊论文] 作者：代清伦,徐发吉,等,
来源：重庆师专学报 年份：1997
《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)》指出:“教学过程也是学生的认识过程,只有学生积极参与教学活动,才能收到良好的效果。”为了完成这一任务,传统的教...
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