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[期刊论文] 作者：徐喜聪,
来源：黑龙江教育：高教研究与评估 年份：1994
“７的认识”教学设计密山市实验小学徐喜聪教学目的：使学生理解７的意义；会认、会读、会写数字７；掌握７的数序及７的组成。教法说明：新授课采用尝试教学法，练习时采用愉快教学法，做到＂一法＂为......
[期刊论文] 作者：徐喜聪,
来源：黑龙江教育：高教研究与评估 年份：1994
求比一个数多几的数的应用题设计者徐喜聪教学内容：义务教育五年制小学数学第二册。教学目标：１．使学生通过多种感官参与活动来获取知识；培养学生勇于探索的精神。２．掌握这类应用题的......
[期刊论文] 作者：徐喜聪,
来源：安徽教育 年份：2004
“１的认识”教学设计黑龙省密山市实验小学徐喜聪教学内客义务教育五年制小学数学第一册第７页。教学目标：１．使学生通过感知建立数互的概念，同时渗透“１”的概括性、可分性、包含性、......
[期刊论文] 作者：徐喜聪,孟祥弟,
来源：黑龙江教育：高教研究与评估 年份：1998
健全机制全面提高学生素质密山市实验小学徐喜聪孟祥弟实施素质教育，必须端正办学思想，健全相应的机制。只有这样，才能创造出一个良好的育人环境，才能使学生的素质得到全面提高。......
[期刊论文] 作者：徐喜聪,张淑梅,
来源：教育家 年份：2003
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