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[期刊论文] 作者：徐在凤,
来源：都市家教：下半月 年份：2010
现代教育信息技术与小学语言教学的整合，其优势是能激发学生学习兴趣、丰富课堂教学内涵、突出教学重难点、培养学生朗读能力，并有助于开展语文主题化教学活动，从而有效地提高小......
[期刊论文] 作者：徐在凤,
来源：教育前沿·理论版 年份：2010
中图分类号:G623.2文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-147-01 新课标指出:“阅读教学是学生、文本、教师之间对话的过程。”课堂对话是基于师生间尊重、信任、平等的立场上,以语言等符号为中介的多向交流、共同学习的教学方式。它既有言语上的你......
[期刊论文] 作者：徐在凤,
来源：新时代教师 年份：2012
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”《语文课程标准》指出：“在发展语言的同时，要发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”想象是学生创造力的萌芽。心理学研究证明，儿童的心理发展正处于想象力培养的黄金时期，这时候如果采用恰当的手段施以经常性的训练，就会收到事......
[期刊论文] 作者：徐在凤,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2010
兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力。学生只有产生了浓厚的阅读兴趣,才能真正从内心深处产生对课外阅读的主动需要。《语文课程标准》积极提倡:要培养学生广泛的阅...
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