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[期刊论文] 作者：徐大仁,
来源：西北师范大学学报(自然科学版) 年份：1995
通过改进中学化学教学法实验课的内容，设计及教法，初步探讨了提高中学化学教学法实验课教学质量的方法。...
[期刊论文] 作者：徐大仁,
来源：西北师范大学学报：自然科学版 年份：1989
0 引言1988年春,世界银行贷款办受国家教委的委托在南京、北京先后举办了两期高等理科教育讲习班.东北、华北、西北地区的部分高等院校参加了北京那一期.由英国伦敦大学...
[期刊论文] 作者：徐大仁,
来源：西北师范大学学报：自然科学版 年份：2000
拓要回顾了化学经历了４个发展时期，着重分析了美国，日本和中国化学教育的形成特点和现状，并结合教学实践对化学教育的使命高师化学教育进行了讨论。...
[期刊论文] 作者：徐大仁,
来源：中国针灸 年份：1992
我运用头针与体针交替治疗脑血管意外后遗症较单纯用头针或体针疗效满意,现将随机抽样的148例住院病例报道如下。一般资料148例中男性77例,女性71例。年龄30-39岁3例,40...
[期刊论文] 作者：徐大仁,
来源：化学教学 年份：1992
《中学化学教学法》课的开设,因各校的具体情况而有很大的不同。我们目前的做法是四年级上学期开设《中学化学教学法》。总论部分来不及讲完,就要在九月中旬进入教育实习。由...
[期刊论文] 作者：徐大仁,
来源：中国针灸 年份：1993
1 临床资料1.1 一般资料本组200例中男性123例,女性77例;年龄最小17岁,最大78岁,其中30～50岁138人;病程最短的1天、最长的20年,半年以内161人;其中坐骨神经炎49人,继发于...
[期刊论文] 作者：徐大仁,
来源：西北师大学报(社会科学版) 年份：1990
【正】 从书法艺术目前的发展来看,情况还是令人欣喜的。书法热还在持续,书苑新秀人才辈出。特别是一大批工人、农民和解放军书法家相继脱颖而出,更使人感到书法艺术的勃勃生...
[期刊论文] 作者：徐大仁,
来源：西北师范大学学报(自然科学版) 年份：2000
扼要回顾了化学经历的 4个发展时期 ,着重分析了美国、日本和中国化学教育的形成特点和现状 ,并结合教学实践对化学教育的使命和高师化学教育进行了讨论This paper briefly...
[期刊论文] 作者：徐大仁,
来源：大学化学 年份：1995
重视化学史课的开设和讲授徐大仁（西北师范大学化学系７３００７０）化学发展史是从纵向考察化学发生、发展的过程及规律的，内容丰富多彩，是化学科学发展的历史画卷；而一般中学化学教材则是根据......
[期刊论文] 作者：徐大仁,
来源：思想工作论坛 年份：2000
马克思主义哲学，是无产阶级认识世界和改造世界的锐利思想武器，是无产阶级革命政党制定正确的路线、方针、政策的理论依据。 党的群众路线，是马克思主义哲学思想同中国具体革......
[期刊论文] 作者：徐大仁,
来源：化学教育 年份：1999
本文审视、反思了学生学习化学知识的目的和过程，着重指出：学生深入学习化学知识的困难在于知识的网络化水平和可具体化水平较低。如果学生未能较好地掌握知识结构，即基础知识的......
[会议论文] 作者：徐大仁,
来源：甘肃省化学会成立六十周年学术报告会暨第二十三届年会 年份：2003
基础教育课程改革象一股强劲的春风使曾处于低迷阶段的素质教育焕发了勃勃生气，使人们看到改革开放以后的这一次教育改革不再局限于狭小的非本质的课题，而在更为广阔的领域......
[期刊论文] 作者：胡胜利,徐大仁,
来源：化学教育 年份：2002
本文根据现代学习心理学中的学习结果分类理论,结合化学学科特点,对化学学习结果的分类和每一学习类别的定义、心理实质、行为表现、测量方法做了初步的阐述和分析.文章还以...
[期刊论文] 作者：黄捷,徐大仁,
来源：甘肃教育学院学报(自然科学版) 年份：1997
学以致用,学习化学知识同学习其它各科知识一样,最终的目的也是为了应用,知识的应用就是知识的具体化。 学生在获取化学知识的同时建立了自己的知识系统;在应用知识的过程中,...
[期刊论文] 作者：徐大仁,张改琴,
来源：西北成人教育学报 年份：2001
教师的教学语言能力,在很大程度上影响着教育教学效果。化学教学语言的特点:科学性、规范性、直观性、趣味性、启发性、节奏性。化学教学语言的培养方法:具备丰富的化学知识,...
[期刊论文] 作者：郭瑞斌,徐大仁,莫尊理,,
来源：化学教育 年份：2007
在素质教育全面实施的过程中,课程资源的短缺是一个不可忽视的问题,而化学史又是多年来在化学教学中经常被忽略的内容。本文结合化学史课程资源开发的5个特点,提出了化学史课...
[期刊论文] 作者：杨芳,王都留,燕翔,徐大仁,,
来源：化学教育 年份：2008
通过对甘肃省陇南市城镇12所中学九年级学生化学学习现状的问卷调查,发现城镇九年级学生比较喜欢化学,但学习的动机、态度依然没有摆脱"应试"的惯性;学习习惯不良、方式方法...
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