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[学位论文] 作者：徐愫芬,,
来源： 年份：2007
校训是指学校确定的对全体师生员工具有指向和激励意义的、反映学校办学理念的、高度凝炼的词语或名言。大学校训,是一所大学独立思想、传统精神和办学特色的集中表述,是一所...
[期刊论文] 作者：徐愫芬,,
来源：职业技术教育 年份：2015
在新建地方本科院校向应用技术类型高校转型发展过程中,课程体系建设是其核心工作。构建"平台+模块"课程结构体系,是新建地方本科院校培养高素质应用型人才的基础。该课程体...
[期刊论文] 作者：徐愫芬,
来源：枣庄学院学报 年份：2011
校训作为大学理念、大学精神的集中体现，本身蕴涵了深厚的文化内涵，具有十分重要的功能。大学校训对于大学自身具有教育激励功能、规范约束功能、凝聚团结功能和宣传导向功能；对......
[期刊论文] 作者：徐愫芬,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2007
大学校长在大学的建设和发展过程中扮演着日益重要的角色，大学校长要想成功地治理好一所大学，首先必须具备独到而深刻的大学理念。通过举例分析美国一流大学和我国著名大学之校......
[期刊论文] 作者：徐愫芬,
来源：临沂师范学院学报 年份：2009
大学校训是大学理念的一个载体，是大学理念的外在表现形式。我国大学校训集中体现了三大经典大学理念．即传播知识、探索真理的认识论理念，学以致用、服务国家和社会的政治论理念......
[期刊论文] 作者：徐愫芬,王云,
来源：内蒙古师范大学学报（教育科学版） 年份：2021
高等教育中,专业是人才培养的基本单元,课程则是人才培养的核心要素,建设“金课”是打造一流本科教育的重中之重.基于泰勒的课程与教学原理,探讨小学教育本科专业课程建设:明...
[期刊论文] 作者：徐愫芬, 韩延明,,
来源：山东高等教育 年份：2014
我国大学校训中蕴含的三种经典理念与社会主义核心价值观的三个层面互通共融、高度契合,具有内在的一致性。校训教育和校训践行是校训文化的重要组成部分与表现方式,同时也是...
[期刊论文] 作者：徐愫芬,刘书银,
来源：中国城市经济 年份：2011
质量既是高等教育的永恒主题,又是高等学校的"生命"和"灵魂"。对新建本科院校来说,教学质量的有效保证显得尤为重要。本文从办学定位、办学条件、师资力量、教学管理、专业建...
[会议论文] 作者：韩延明,徐愫芬,
来源：齐鲁高教论坛2013年会 年份：2013
我国大学校训的历史发展可以分为古代(鸦片战争以前)、近代(清朝末年至新中国成立)、现代(新中国成立至今)三大阶段.现代我国大学校训的发展又可以分为四个阶段,即迷失自我阶...
[会议论文] 作者：韩延明[1]徐愫芬[2],
来源：齐鲁高教论坛2013年会 年份：2013
我国大学校训的历史发展可以分为古代(鸦片战争以前)、近代(清朝末年至新中国成立)、现代(新中国成立至今)三大阶段。现代我国大学校训的发展又可以分为四个阶段，即迷失自...
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