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[期刊论文] 作者：徐昌存,,
来源：物理教师 年份：2004
“说课”活动是近几年新兴的一种教研形式,是以教育科学理论和教材为依据,针对教学内容的特点,由教师具体阐述指定的教学内容在教材中的地位、教学目标、难点、教法设计...
[期刊论文] 作者：徐昌存,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2018
中学的教学研究工作牵涉到学校的形象与层次,牵涉到教师个人的成长与能力的提升,更牵涉到学校的内涵与发展。所以教学研究工作的推进直接影响到学校的办学声誉,承载着学校发...
[期刊论文] 作者：徐昌存,,
来源：物理教学探讨 年份：2019
课堂教学的细节,能反映教师的教学水准,折射教师的教学思想,决定课堂教学的效率和质量。文章从文本表述、物理板画、规律理解、问题释疑等细节处精心设计,用心打磨,力图让课...
[期刊论文] 作者：徐昌存,,
来源：数理化学习（教育理论） 年份：2018
课堂教学是复杂的相互作用的动态过程,每节课所处的具体情况和后面的过程都不相同,每节课都是唯一的、不可重复的、丰富而具体的综合[1].为此,一年来我在教学过程中开展逐步...
[期刊论文] 作者：徐昌存,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2018
【内容摘要】随着新课程改革的不断深入与发展，在高中物理教学中越来越提倡探究式教学。探究式教学体现出学生在课堂上的主体地位，同时也是人本教学理念的外在表现形式。本文从高中物理数学应用探究式教学法的意义出发，就如何在高中物理教学中开展探究式教学提出建......
[期刊论文] 作者：徐昌存,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2019
【内容摘要】新课程改革为高中物理的课堂教学发展带来了新的机遇和挑战，将合作学习引入到物理教学实践中，既是对教育发展新理念的践行，也是对学生学习需求和发展的满足。在此基础上，文章对高中物理合作学习课堂教学策略的展开和完善提出了建议。 【关键词】物理......
[期刊论文] 作者：徐昌存,
来源：物理教学探讨 年份：2019
摘 要：课堂教学的细节，能反映教师的教学水准，折射教师的教学思想，决定课堂教学的效率和质量。文章从文本表述、物理板画、规律理解、问题释疑等细节处精心设计，用心打磨，力图让课堂教学得到有效提升。 关键词：教学细节；文本表述；物理板画；规律理解；问题释疑 中图分......
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