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[期刊论文] 作者：徐柳珺 王婷 金英子 黄兴丰,
来源：江苏教育研究 年份：2014
摘要：本研究借助TIMSS的理论框架和测量工具，对影响学生数学学业水平的因素进行了归因分析。来自江苏三个地区（苏南、苏中、苏北）三个城市9所学校的1471名八年级学生参与了本次研究，数据表明：第一，在性别、城乡、地区这三个人口变量中，性别和地区是影响学生学业水平的主......
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