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[期刊论文] 作者：惠壹峰,
来源：中国科教创新导刊 年份：2012
小学中高年级的学生逐渐开始独立课外阅读,面临由＂积＂到＂发＂的重要阶段。教师如何在进行课外阅读指导时准确把握学生进行课外阅读的原因和动机,做到因材施教,有的放矢,处理好教师......
[期刊论文] 作者：惠壹峰,
来源：中国科教创新导刊 年份：2012
摘 要：小学中高年级的学生逐渐开始独立课外阅读，面临由“积”到“发”的重要阶段。教师如何在进行课外阅读指导时準确把握学生进行课外阅读的原因和动机，做到因材施教，有的放矢，处理好教师的外部强化和学生自主性需求的关系呢?我觉得有必要先对学生的阅读心理及现状......
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