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[期刊论文] 作者：惠静,汤瑞,
来源：课程教育研究:学法教法研究 年份：2019
语文课堂中的阅读教学始终要看到学生的主体地位,学习阅读的策略,创设情境将学生的经验带入到文本,以达到文本与读者的交互,从而在细读之中品味和浸润语言,发展语言素养和思...
[期刊论文] 作者：惠静 汤瑞,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】语文课堂中的阅读教学始终要看到学生的主体地位，学习阅读的策略，创设情境将学生的经验带入到文本，以达到文本与读者的交互，从而在细读之中品味和浸润语言，发展语言素养和思维。 【关键词】阅读教学中“文本细读”的策略 【中图分类号】G620 【文......
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