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[期刊论文] 作者：成喜明,,
来源：数学教学通讯 年份：2000
心理学研究表明:“直觉思维是凭事物的形象或表象进行的”、“是用形象或表象来进行分析,综合、抽象、概括的过程”.它总是以熟悉的知识领域及其结构为根据,使思维可能...
[期刊论文] 作者：成喜明,周志达,
来源：数学教师 年份：1997
课堂是教师的前沿阵地,是各项教研活动的最后归宿。教师认真地把握好每一堂课,是实施教学计划,完成教学任务,保证教学质量的基本前提,而课堂提问是这个前沿阵地中的一个制高...
[期刊论文] 作者：成喜明,张豪,,
来源：学校管理 年份：2002
建筑、山水、小品(景点)、绿化是园林建设中的四大要素,也是中小学造园中的四大要素。摆正建筑与其它三点的关系,合理使用建设资金,整体布局、整体安排施工过程,是中小学造...
[期刊论文] 作者：成喜明, 胥燕军,,
来源：重庆建筑 年份：2018
西南山区地形地貌险峻,地质复杂,存在工程实施难度大、造价高、工程风险大、工程弃渣难等问题。选线应结合地形地貌、不良地质、工程条件、工程造价等进行综合比较,选出一条...
[期刊论文] 作者：成喜明,汤文卿,
来源：中学数学月刊 年份：1997
《九年义务教育初中数学教学大纲》指出,初中数学的教学目的是:“…能够解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题,以及解决生产和日常生活中的实际问题…形成用数学的意识...
[期刊论文] 作者：成喜明,倪娟,李广洲,
来源：教学与管理 年份：2003
一、分步推进策略在实际工作中,人们往往希望一步到位解决问题,但是,这一愿望经常受到一些因素的制约而难以实现."初中课堂教学良好状态"的创设效果取决于教师的整体素质,而...
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