搜索筛选:
搜索耗时0.0891秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：成彦盛,,
来源：学周刊 年份：2020
在高中教学阶段,数学是一门十分重要的学科,随着我国新课标教育工作的改革和深入,教师在教学过程中对学生采用新型的教学手段,能有效强化学生对知识点的吸纳和理解能力,也能...
[期刊论文] 作者：成彦盛,
来源：都市家教：上半月 年份：2016
三角恒等式的证明是三角函数中一类重要问题，这类问题主要以无条件和有条件恒等式出现。根据恒等式的特点，可采用化角、化函数、化幂、化常数、化参数、化结构、化拆项等方法技......
[期刊论文] 作者：成彦盛,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2014
数形结合是一种重要的数学思想，它可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，有助于学生把握数学问题的本质。因此在高中数学教学中应该有效渗透数形结......
[期刊论文] 作者：成彦盛,,
来源：成才之路 年份：2013
随着新课程的改革,数学课堂教学设计的改革成了数学教学的主要任务。现代数学课堂教学设计既要为学生的今天服务,又要为学生明天的可持续发展奠基。这就要求教师在课前要精心...
[期刊论文] 作者：成彦盛,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 在高中数学教学中，教师应精心设计导入，激发学生创造动机；重视探究指导，逐步培养学生的创新思维能力；精心设计学习，发展学生的创新思维能力；开展研究性学习，培养学生的创新意识。 关键词： 高中数学教学 创新思维能力 培养方法 教育家赞可夫指出：“只懂得传授......
[期刊论文] 作者：成彦盛,
来源：教育界·中旬 年份：2014
【摘 要】数形结合是一种重要的数学思想，它可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，有助于学生把握数学问题的本质。因此在高中数学教学中应该有效渗透数形结合思想，提高学生的思维能力和数学素养。本文结合自己的教学实践，阐述了如何使......
[期刊论文] 作者：成彦,盛励,萧飞,东方亮,,
来源：群众 年份：2013
改革无坦途,越到深水区,越要看清路该怎么走。方向正确,方法得当,则改革事半功倍、破浪前行。十八届三中全会为改革再次树立新航标,今天我们在新起点上推进改革大业,必须以更...
相关搜索：
