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[期刊论文] 作者：成迎辉,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘 要】数学课堂教学中，运用具有个性化、便捷化的教学学具，可以充分激发学生的学习兴趣，加深对知识的认识和理解，并加强教师与学生的互相沟通和交流，提高学生对知识的运用能力，进而提高课堂的有效性和实践性。本文着重的讲述了教学学具在小学数学教学中发挥的重要......
[期刊论文] 作者：成迎辉,
来源：师道·教研 年份：2019
数学是思维的体操，动手操作是学生数学思维转化的催化剂。小学阶段的学生以直观思维为主，知识结构也较为简单，对数学知识的理解、应用存在一定的困难，因此，数学学具的应用已然成为解决现状的最有效的方式之一。我们教研组围绕“巧用学具操作，提升学生思维品质”，选择了......
[期刊论文] 作者：成迎辉,,
来源：新教育 年份：2015
我个人认为,教师的职责便是,引导每位学生成长成为身心健康、个性鲜明、品德优良、学有所长的阳光少年,使学校成为师生共享教育阳光、充满成功与快乐的阳光学校,使教育事业真...
[期刊论文] 作者：成迎辉,
来源：教育科研论坛 年份：2012
当学习已如吃饭睡觉,融人了孩子们的生活,甚至比吃饭睡觉所占时间更长的时候,我们不得不面临这样一个问题:再美味的食物,天天吃,总有吃腻的一天:一个老师的课上久了,腻味了,...
[期刊论文] 作者：成迎辉,
来源：教育科研论坛 年份：2011
[班会目的]感恩是心里对他人、社会和自然给自己带来的便利和恩惠的认可,并意欲回馈的一种认知,也就是知恩、报恩.近年来,“感恩”教育越来越受到人们的重视,学习和继承中华...
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