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[期刊论文] 作者：成锦平,,
来源：物理教学 年份：2015
以江苏省南通第一中学物理课程基地建设为例,围绕课程基地的规划设计、建设、运行、管理以及取得的经验、成效等方面进行了阐述,以期能给相关基地建设运行提供参考。...
[期刊论文] 作者：成锦平,,
来源：中国教育技术装备 年份：2012
物理是一门以实验为基础的科学,物理学中的概念、规律都是在实验的基础上建立起来的,物理实验是发展和研究物理科学的基本手段,物理实验教学不仅仅是实验技能的传授,更重...
[期刊论文] 作者：成锦平,,
来源：江苏教育 年份：2019
综合素质评价既是新时期学校全面实施素质教育的有力抓手,又为高校的自主招生、多元录取提供了重要参考。全面实施综合素质评价,打破了固有的教育生态平衡,从选“分”到选“...
[期刊论文] 作者：成锦平,
来源：江苏教育研究 年份：2020
江苏省南通中学作为江苏省高品质示范高中首批建设立项学校,通过对学校课程体系建构的时代指向和教育哲学的整体思考,基于学校历史文化传统和教育教学特色,进行了顶层设计并...
[期刊论文] 作者：成锦平,
来源：江苏教育学院学报：自然科学版 年份：2003
在物理教学中从知识传授，品德教育，生活实践和教学评价四个方面探讨培养学生的创新能力，以提高物理教学质量．...
[期刊论文] 作者：成锦平,,
来源：江苏教育 年份：2018
在全面实施国家课程的基础上,针对学校教育对象的多元化诉求,充分利用课程改革赋予的权利,加强"难忘教育"课程的顶层整体设计,构建由德育、学科和综合三个方面组成,并具有系...
[报纸论文] 作者：成锦平,,
来源： 年份：
作为江苏省南通中学这所百年名校的校长，必须将学校品质提升作为百年名校特色发展的不竭动力，必须认真思考新时期学校品质提升的核心要义和关键举措。$$以高远的发展理念和深厚......
[期刊论文] 作者：成锦平,,
来源：江苏教育 年份：2018
学校特色是一所学校在长期办学实践中积淀形成的内在倾向和个性特征，也是贯穿学校发展历程的精神脉络和文化气质。面对学校发展、新课程改革的要求、高品质示范高中的创建等新......
[期刊论文] 作者：成锦平,,
来源：江苏教育 年份：2012
用文化实现教育人性化学校应该是有文化气息的园地，文化应该是学校的基本特质。但是，文化等同知识论的误读、学校文化多余沦的无知，弥散于全社会乃至教育界非为一日。何况，目前学......
[期刊论文] 作者：成锦平,,
来源：基础教育参考 年份：2012
文化立校作为学校发展战略的提出,是文化创新的产物,是教育文化自觉意识的觉醒。它是用文化的视野来解读教育的现代理念,是用文化的定位来体现教育的社会价值。在目前急...
[期刊论文] 作者：成锦平,
来源：江苏教育 年份：2018
在全面实施国家课程的基础上，针对学校教育对象的多元化诉求，充分利用课程改革赋予的权利，加强“难忘教育”课程的顶层整体设计，构建由德育、学科和综合三个方面组成，并具有系统性......
[期刊论文] 作者：成锦平,,
来源：基础教育参考 年份：2006
德育工作，是一切教育活动的核心．也是学校育人质量的根本。江苏省海门中学坚持以德育为先导，以解决学生的思想问题为德育工作的关键，以对学生进行养成教育、诚信教育与理想教育为......
[期刊论文] 作者：成锦平,
来源：物理教学探讨：中学教学教研专辑 年份：2006
Blog（网络日志）是互联网技术的一个新发展，本文根据作者在物理教学利用Blog的实践，探讨了在中学物理教学中应用Blog的基本方法和操作技巧。...
[期刊论文] 作者：成锦平,
来源：江苏教育 年份：2017
【摘 要】结合学校“十三五”期间，在全域的“难忘教育”需要对理论体系和操作要义进行系统构建及学校需要对创建高品质高中的时代呼唤作出积极应答等方面的发展基础与背景，拟定了通过英才教育与课程建设保障学生自主发展、通过文化传承与实践创新建成高品质高中......
[期刊论文] 作者：成锦平,
来源：江苏教育 年份：2016
"创客"的本质是指以创新满足多样需求,并热衷于创意、设计、制造的群体。要实现"培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才"的目标,普通高...
[期刊论文] 作者：成锦平,
来源：江苏教育研究 年份：2006
“促进每一位教师的专业提升，为了每一位学生的可持续发展”，这是我校课改实施过程中始终遵循的理念？这个理念的提出，是基于我校的师生现状和发展目标。我校的课改理念是国家课改......
[期刊论文] 作者：成锦平,
来源：江苏教育：教育管理 年份：2010
学校特色是学校价值取向、生态环境、创新发展、教育传统的集中体现，独特、沉着而富有穿透力。学校特色化建设是学校教育铸造高尚灵魂的时代性文化策略，对于提高全民族素质有着......
[期刊论文] 作者：成锦平,
来源：江苏教育·教师发展 年份：2019
【摘 要】“教研兼修”是教师锤炼教学技艺发展学生的同时，通过参与教育科研不断提高自身的学养从而发展自己。“教研兼修”对于教师专业发展的实践价值主要表现为“在博学中养气”“在反思中蓄力”和“在实践中创生”方面。 【关键词】教研兼修;教师专业发展......
[期刊论文] 作者：成锦平,
来源：江苏教育研究：实践（B版） 年份：2008
【正】 当今的社会正处于经济全球化、文化多元化和科学技术迅猛发展的时代,以占领人才制高点为核心的国与国之间的竞争愈演愈烈,学校教育从来没有像今天这样得到重视,更没有...
[期刊论文] 作者：成锦平,
来源：江苏教育研究：实践（B版） 年份：2008
【正】一、名校的基本特征何为名校?久经时间考验、拥有丰厚底蕴、具备鲜明特质、取得突出成果、享有优良声誉,这些是一所名校不可或缺的基本要素,对此,我们可以简练地概括为...
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