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[期刊论文] 作者：戴保华,
来源：上海标准化 年份：1989
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[期刊论文] 作者：戴保华,
来源：安徽建筑 年份：2020
CFG桩(水泥粉煤灰碎石桩)是近几年使用较多的一种新型地基处理方案,采用该方案后可加快施工进度,节约投资,提高经济效益。六安市裕安区梅花西苑安置小区工程在地基工程设计中...
[期刊论文] 作者：戴保华,
来源：安徽建筑 年份：2020
某三处农村自建房的梁板出现裂缝,文章根据现场检测结果,依据有关规范和检测标准,对裂缝成因及对结构承载力进行分析,并研究其对结构安全可靠性的不利影响。...
[期刊论文] 作者：戴保华,
来源：青海师专学报 年份：1997
拓扑性质是否具有可积性，这一直是拓扑学中极为重要的问题，有时甚至有限可各也是极为富足的。ζ性质不具有有限可积性。本文研究了另一种重要的乘积空间σ积中的ζ－性质，证明了ζ......
[期刊论文] 作者：戴保华,
来源：青海师专学报 年份：1998
讨论次ｐ性质的遗传性，映射对它的作用和次ｐ性质在σ－积中的表现。...
[期刊论文] 作者：戴保华,,
来源：科技信息 年份：2010
随着单体液压支柱在地方煤矿的推广应用和生产管理技术水平的提高,走向长壁采煤法适应的煤层倾角范围有逐步增大的趋势。瓦庄煤矿自2008年以来先后开采了8个大倾角走向长壁工...
[期刊论文] 作者：戴保华,
来源：哈尔滨师范大学自然科学学报 年份：2006
本文从层次结构入手引入LF闭包空间的Lindeloef集和Lindeloef空间的概念，给出了Lindeloef性质的等价刻画以及它的一些性质．...
[期刊论文] 作者：戴保华,
来源：苏州科技学院学报：自然科学版 年份：2005
在LF-拓扑空间中引入了拟Lindel？f的概念.给出了拟Lindel？f空间的几个等价刻画,并利用这些刻画证明了拟Lindel？f空间是一个L-好的推广.同时在LF-半正则空间中得到了拟Lindel？f空...
[期刊论文] 作者：戴保华,
来源：青海师范大学学报：自然科学版 年份：2011
在L-fuzzy保序算子空间引入覆盖和可数交性质,给出了ω-Lindelf空间的两个等价刻画....
[期刊论文] 作者：戴保华,
来源：青海师范大学学报：自然科学版 年份：2005
本文将文[1]给出的拟紧概念推广到LF-拓扑空间,证明了它是L-好的推广并且它对于正则闭子集是可遗传的.在LF-半正则空间中讨论了强拟紧集与强F紧集的等价性....
[期刊论文] 作者：戴保华,
来源：青海师范大学学报：自然科学版 年份：1995
本文引入的Ｆ性质是文（２）Ｆ性质的推广，并讨论了次Ｆ的等价刻划，证明了Ｆ－次Ｆ－可数亚紧，次亚紧－次Ｆ，给出的例子表明上述箭头均不可逆。...
[期刊论文] 作者：戴保华,
来源：安徽建筑 年份：2005
本文简述了工程量清单与招标投标的关系,并对现阶段采取工程量清单招标投标需要注意的问题进行简单探讨,简述了工程量清单招标投标的要求、优缺点、招标模式及评标报价方法....
[期刊论文] 作者：戴保华,
来源：青海师范大学学报：自然科学版 年份：2004
本文讨论了几乎准Lindeluef性质在映射作用下的某些性质和LF几乎可数性与LF可数性在半正则空间中的关系。...
[期刊论文] 作者：戴保华,,
来源：科技信息 年份：2011
根据有关统计资料，煤矿有80％的瓦斯超限的次数发生在掘进工作面，同时也有70％的瓦斯爆炸事故发生在掘进工作面，因此，控制掘进工作面瓦斯超限应作为矿井瓦斯管理的重中之重。......
[期刊论文] 作者：戴保华,
来源：南昌大学学报：理科版 年份：2006
从层次结构人手引入LF闭包空间的可数紧集和可数紧空间的概念，给出了可数紧的等价刻画与可数紧的一些性质，特别是定义了分明闭包空间的可数紧性，并证明了这样定义的可数紧性使得......
[期刊论文] 作者：戴保华,
来源：青海师范大学学报：自然科学版 年份：1993
本文推广了文[2]的几乎可数性。讨论了几乎可数性与相应可数性的关系。对一类较广泛的ω—并生成格证明了诱导空间是几乎第二可数性(几乎第一可数,几乎可分)的充要条件是底空...
[期刊论文] 作者：戴保华,
来源：青海师范大学学报：自然科学版 年份：1994
本文讨论了ＬＦ拓扑空间的几乎可数性在映射作用下的某些性质。...
[期刊论文] 作者：戴保华,
来源：四川大学学报：自然科学版 年份：1994
证明了三个关于σ集体正规、σ－可膨胀和σ－亚可膨胀的σ－积定理。...
[期刊论文] 作者：戴保华,,
来源：商业故事 年份：2015
近年来,我国煤矿的瓦斯灾害得到一定程度的控制,但是与西方发达国家比较,瓦斯事故的发生次数和造成的人员伤亡依然较多,从死亡人数来看,瓦斯事故仍然是煤矿的最主要事故。虽...
[期刊论文] 作者：戴保华,,
来源：科学大众 年份：2006
实施思想品德课的开放式教学,就是要以思想品德教育为主线,在各学科中相互渗透,最大限度地促进学生的全面发展,从而构建学校、社会、家庭全方位立体的育人网络。...
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