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[期刊论文] 作者：戴彦雪,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017
分层教学的主体是学生,"以生为本"是教学的关键所在,充分以学生为根本进行教学设计,这样的分层教学才能够达到应有的水准。对于现在的初中数学课堂教学而言,学生不仅学习的水...
[期刊论文] 作者：戴彦雪,,
来源：快乐阅读 年份：2015
随着我国教育体制的不断改革,对于初中教学数学提出了更高的要求,教育制度改革的深入,要引起学生对数学的兴趣,从过去的考试能力转变为对学生实践能力和创新能力,故以往初中...
[期刊论文] 作者：戴彦雪,
来源：中学生数理化：学研版 年份：2012
改革课堂教学模式，转变教师教的方式和学生学的方式，向45分钟要效益，应当是在当前江苏省“五严”要求下的教改的主旋律．数学教学需要转变教师的“教”和学生的“学”，教师要更新备......
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