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[期刊论文] 作者：吕永楠,戴雯玲,
来源：中国继续医学教育 年份：2021
在心血管疾病临床实习中,传统教学方法不利于培养学生临床思维,导致学生思维僵硬,缺乏灵活性,学生无法适应临床实习节奏和模式,而逆向思维模式则是从患者症状、体征等心血管疾病线索出发,逆向思考可能导致的疾病,是临床工作中具有实践性的思维模式。基于逆向思......
[期刊论文] 作者：苏可,梁伟,戴雯玲,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2020
目的探讨将逆向思维模式融入肾内临床CBL教学中的效果。方法观察组：武汉大学第一临床学院2017年5月至2018年4月轮转至肾内科的实习生，采用CBL教学中融入逆向思维模式的方法。对照组：2016年5月至2017年4月轮转至肾内科的实习生，采用传统教学。在肾内科实习阶段临床教......
[期刊论文] 作者：吕永楠,张园园,戴雯玲,
来源：中国高等医学教育 年份：2018
传统教学模式是以疾病的病理生理机制延伸至相关症状、体征及诊治原则,学生遵循疾病的正向思维模式,而临床思维却与之相反,需要逆向思考寻找疾病的病因。因此,在心血管疾病临...
[期刊论文] 作者：李孔玲,欧阳镜铭,戴雯玲,罗和生,
来源：中华医学教育杂志 年份：2016
案例版医学教材将临床案例与理论知识相结合，能够有效激发医学生的学习动力、提高临床思维能力。中外案例版教材各具特色，编写、修订和选择适合我国医学生的教材具有重要意义。本文通过比较中美内科学案例版教材，并在医学生中进行相关问卷调查，探究了能够满足我国医......
[期刊论文] 作者：邓伟, 石宏伟, 戴雯玲, 舒胜强, 周恒, 卞洲艳, 沈涤,
来源：中国高等医学教育 年份：2018
从临床医学五年制学生毕业考试成绩情况为出发点分析我院医学教学改革情况。选取2009级我院临床医学本科生毕业考试成绩,并运用SPSS 19.0进行统计分析。临床医学试验班本科生...
[期刊论文] 作者：邓伟, 石宏伟, 戴雯玲, 舒胜强, 周恒, 卞洲艳, 沈涤非,,
来源：中国高等医学教育 年份：2018
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[期刊论文] 作者：廖斐,曾凡州,关超,戴雯玲,刘希,邹莉萍,胡苏萍,董卫国,
来源：中国病案 年份：2021
目的 探讨临床病理、病理生理学及治疗学(CPPT)教学模式在消化系统疾病教学中的应用,回顾分析某大学学生采用不同教学模式后的成绩情况,并针对CPPT模式试行过程中暴露的问题...
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