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[期刊论文] 作者：拱旭霞,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】在高中数学教学中培养学生的创造性思维能力，既能充分满足学生创造力发展的需求，又能符合时代发展的迫切要求，创造性思维是一个非常复杂的心智活动，也是各种思想形式协调统一的综合性思维，其具备独创性与新颖性等一系列特征，要求高中生必须理智判断和有创见......
[期刊论文] 作者：拱旭霞,
来源：新教育论坛 年份：2019
摘要：在高中数学探究教学中，以往普遍都是利用逻辑来推理教学的，很少进行实验，但是纵观实际，我们发现教材中涉及的很多公式和定理都是在实验中发现的，因此，数学实验显得尤为重要，其不仅能帮助学生了解和掌握基本的数学定理与概念，促进教学目标的实现，还能进一步提升高中数......
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