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[期刊论文] 作者：支奕燕,
来源：第十二届华东六省一市物理学联合年会 年份：2003
本文从课堂教学实践出发,以学生在物理解题中常见的五种错误为例,加以分析研究,从而采取针对性的手段,提高学生解题能力....
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