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[期刊论文] 作者：支进华,
来源：教育界·上旬 年份：2018
【摘要】小学语文阅读教学要激发学生的学习兴趣，必须注重在教学中创设兴奋点。文章从教学兴奋点的界定和创设的意义及要求出发，探讨了兴奋点创设四个方面的策略，包括“联系学生的情感体验，因材施教”“在有感情的朗诵中以情切入”“从表演、图文结合等角度”“设置......
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