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[期刊论文] 作者：文艳佳,,
来源：才智 年份：2016
提高高中化学课堂教学效果是推进素质教育、深化课程改革的关键和根本要求。这就要求教师在教学过程中,调整教学模式,改进教学方法,不断地提高高中化学课堂教学效益。本文就...
[学位论文] 作者：文艳佳,
来源：宁夏大学 年份：2020
主题式情境教学是指用语言、音乐和教具创设情境,将主题、教材、教法和教学场景融合到一起,使学习氛围轻松活泼,继而激发学生学习兴趣的一种教学方法。主题式情境教学是新课程改革下以主题式教学和情境式教学为基础并将其进行有机整合的教学尝试,这种教学方式可......
[期刊论文] 作者：宋颖娟, 文艳佳,,
来源：科技资讯 年份：2004
目前存在一种普遍现象,农村学校的学生学习兴趣比较低下,学生们不喜欢动脑、动手,把学习视为一种苦役,对学习提不起来兴趣,从而导致成绩逐步下降。存在这一现象的原因有多种,...
[期刊论文] 作者：宋颖娟,文艳佳,
来源：科技资讯 年份：2020
目前存在一种普遍现象,农村学校的学生学习兴趣比较低下,学生们不喜欢动脑、动手,把学习视为一种苦役,对学习提不起来兴趣,从而导致成绩逐步下降。存在这一现象的原因有多种,...
[期刊论文] 作者：文艳佳,宋颖娟,
来源：教育界:基础教育 年份：2019
本文以沉淀溶解平衡为例,就项目化教学在中学教学中的应用展开分析。项目化教学法能够将所学化学知识放到具体项目中,让学生在具体的任务中就如何降低废水中的Cu2+含量为主线...
[期刊论文] 作者：文艳佳, 吴晓红, 宋颖娟,,
来源：考试周刊 年份：2004
高中化学教学过程中,课堂上的问题情境的创设能很大程度上帮助教师顺利的开展高效教学,以生活背景为主题的情境式教学借助于学生的现有生活经验和真实情境,可以引起学生的共...
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